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Notice (8): Undefined variable: titreRech [APP/View/Etablissements/list.ctp, line 67]Code Contextif (!empty($this->request['named']['dep']) ) {echo "<h2>Vous cherchez ".$titreRech;$viewFile = '/var/www/clients/client2/web21/web/app/View/Etablissements/list.ctp' $dataForView = array( 'last_posts' => array( (int) 0 => array( 'Post' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Post' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Post' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 3 => array( 'Post' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'departements' => array( '01' => '01 - Ain', '02' => '02 - Aisne', '03' => '03 - Allier', '04' => '04 - Alpes-de-Haute-Provence', '05' => '05 - Hautes-Alpes', '06' => '06 - Alpes-Maritimes', '07' => '07 - Ardèche', '08' => '08 - Ardennes', '09' => '09 - Ariège', (int) 10 => '10 - Aube', (int) 11 => '11 - Aude', (int) 12 => '12 - Aveyron', (int) 13 => '13 - Bouches-du-Rhône', (int) 14 => '14 - Calvados', (int) 15 => '15 - Cantal', (int) 16 => '16 - 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Tout le monde a déjà entendu, et peut-être même prononcé, ce genre de formules s’inquiétant du niveau des élèves français. Quand ce ne sont pas les élèves qui sont pointés du doigt, ce sont tour à tour les écrans, les parents, les professeurs… Mais <strong>cette mauvaise réputation de nos écoliers est-elle justifiée ?</strong> Ou au contraire n’est-elle qu’une simple expression du « c’était mieux avant » qui peut, parfois à tort, occuper les esprits. Pour le savoir, plongeons-nous dans les études, classements et autres évaluations qui <strong>mesurent réellement le niveau de nos élèves</strong>.</p> <h2>Les élèves de Terminale, ces Mozart de l’apprentissage</h2> <p>Il est une espèce en voie de disparition qui ne fait pas de bruit mais qui est pourtant de plus en plus rare. Il vous arrive sans doute d’en croiser sans le savoir. De qui je veux parler ? Des élèves de Terminale n’ayant pas obtenu leur baccalauréat, bien sûr. Toutes sessions et tous baccalauréats confondus, <strong>91,4% de ceux qui se sont présentés à <a href="https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/les-resultats-du-baccalaureat-1124" target="_blank">l’épreuve 2024</a> ont été admis</strong>. C’est un peu mieux qu’en 2023 où ils étaient 90,9%. Ce chiffre stagne depuis quelques années autour des 90%, même s’il a baissé depuis le millésime 2020 (année COVID) où le total des heureux élus avait grimpé jusqu’à 95,7%. Globalement, <strong>9 élèves sur 10 qui se présentent au baccalauréat terminent avec un diplôme entre les mains</strong>. On est loin, très loin des résultats des précédentes décennies.</p> <p>Si l’on ouvre le placard à archives, en 1990, <a href="https://www.lemonde.fr/archives/article/1990/07/17/taux-de-reussite-record-au-baccalaureat-359-847-bacheliers-en-1990_3992602_1819218.html?random=1427305718">le journal Le Monde</a> se félicitait d’un taux de réussite record au baccalauréat avec…73,1% de candidats admis (sans compter la voie professionnelle). C’était mieux que les 72,9% de 1989 et 66,7% de 1987, et encore beaucoup mieux que les années 1960 où à peine plus d’un candidat sur deux était admis. Est-ce à dire qu’au fil des décennies le baccalauréat est devenu plus facile à obtenir ? Aucune étude précise n’est venue appuyer la question. Il est donc difficile, voire impossible, de l’affirmer avec certitude et on ne pourra pas officiellement aller au-delà du stade de la suspicion.</p> <h2>Et dans les autres classes ?</h2> <p>Comme je le disais à mes parents en poussant ma mèche rebelle : « Il n’y a pas que le bac dans la vie ça va ! ». Même si ce n’était pas le sens de mon propos à l’époque, il est vrai que de la maternelle jusqu’à la classe de Seconde, l’immense majorité des élèves français ne passe pas le bac à la fin de l’année. Il n’en reste pas moins que ceux-ci sont évalués par l’Education Nationale.</p> <p>Les <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-sixieme-2024-premiers-resultats-415584"><strong>évaluations de début de Sixième</strong></a> permettent de vérifier les connaissances des élèves à la sortie du primaire, de voir si certaines compétences sont acquises ou s’il reste encore du travail, mais aussi de comparer les résultats dans le temps. L’évaluation concerne deux champs disciplinaires : <strong>le français et les mathématiques</strong>. Les résultats en 2024 permettent d’affirmer plusieurs choses. D’abord, <strong>le score moyen global est en hausse constante depuis 2017</strong> que ce soit en mathématiques ou en français. D’un point de vue général, il est donc possible d’affirmer que le niveau de compétences des élèves français à l’entrée de la Sixième augmente au fil des années depuis presque 10 ans. A noter qu’<strong>il existe une disparité entre les sexes</strong>, avec des filles qui obtiennent de meilleurs résultats en français et des garçons de meilleurs résultats en mathématiques.</p> <h2>Le niveau des élèves de CP est en hausse</h2> <p>Mais il n’y a pas que les élèves de <a href="../../../" target="_blank">collèges et de lycées français</a> qui sont analysés à l’échelle nationale. Au primaire, <strong>les élèves de CP sont évalués au milieu de l’année</strong>, là aussi en français et en mathématiques, afin de <em>« mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certains domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération »</em> comme le précise l’étude de la Direction de l’Evaluation, de la prospective et de la performance (DEPP).</p> <p>D’après <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-point-d-etape-mi-cp-2023-2024-amelioration-des-resultats-par-rapport-2023-et-reduction-414710">la note d’information parue en 2024</a>, <strong>les résultats sont en progrès par rapport à 2023</strong>, que ce soit en français ou en mathématiques. Au CP, trois-quarts des élèves sont entrés correctement dans la lecture et l’écriture. En mathématiques, la grande majorité des élèves sont capables de réaliser des additions, des soustractions et d’écrire des nombres entiers, avec là aussi une évolution positive au fil des ans depuis 2020 dans quasiment tous les domaines.</p> <p>Si ces résultats globalement positifs ou en progrès au primaire, collège et lycée ne signifient pas que tout va bien partout et pour tout le monde, loin de là, cela signifie au minimum que <strong>la moyenne des élèves se maintient ou progresse</strong> selon les critères de l’Éducation Nationale sur ces évaluations-là. Un signe encourageant, qui n’empêchera probablement pas l’oncle ronchon de continuer à dire que « les jeunes sont lobotomisés à cause de leur Tik-Tok », mais qui a le mérite d’établir une photographie plutôt précise du niveau général des élèves français chaque année.</p> <p>Pour autant, attendez un peu avant de demander à la fanfare de commencer à jouer. Car ces évaluations ne prennent en compte que le contexte français. Or, <strong>il existe des outils internationaux</strong> qui permettent de situer d’un point de vue global le niveau des élèves français.</p> <h2>On commandera des PISA</h2> <p>Parmi les outils d’évaluation les plus cités par la presse, <strong>le classement PISA</strong> (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est probablement le plus populaire. Menée tous les trois ans par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), <strong>cette étude compare les compétences des élèves de 15 ans dans environ 80 pays</strong>. L’indicateur n’est donc pas totalement exhaustif à l’échelle du globe, mais il permet de situer chaque pays de façon valable. Les élèves sont évalués en mathématiques, en sciences et en lecture, avec des notes et un classement différents pour chacun de ces domaines.</p> <p>Le <a href="https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.html" target="_blank">dernier classement publié date de 2022</a>. Et le moins que l’on puisse dire c’est qu’il est inquiétant pour nos chers élèves français. <strong>La note de la France est en baisse en sciences, en mathématiques et en lecture</strong>, marquant une forte baisse pour ces deux dernières matières. Ces mauvais résultats suivent une courbe à la baisse constamment depuis 2012, et avec des niveaux nettement plus bas que lors de l’année 2000. Par ailleurs, dans les trois matières la note de <strong>la France se situe en dessous de la moyenne de l’OCDE</strong>. Mais il est à noter que cette chute des notes se retrouve dans la moyenne de tous les pays. Le phénomène ne touche donc pas seulement la France.</p> <p>Si l’on prend le classement, la France est à la 26e position mondiale lorsque l’on cumule les trois matières. Soit un niveau comparable à celui de l’Allemagne (24e), le Portugal (27e), l’Italie (31e) et la Norvège (32e), mais loin derrière Singapour (1er), la Chine (2e) et Taïwan (3e). Le top 5 est complété par le Japon et la Corée du Sud, deux autres pays asiatiques. Le premier pays européen est l’Estonie à la 7e position.</p> <p>Si <strong>les pays asiatiques dominent le classement PISA</strong>, c’est qu’<a href="https://www.lefigaro.fr/international/2013/12/03/01003-20131203ARTFIG00583-pourquoi-les-ecoliers-asiatiques-reussissent-mieux-que-les-autres.php" target="_blank">ils ont su bâtir un modèle scolaire fondé sur des piliers solides</a> : une culture de l’effort profondément enracinée, une éducation érigée en valeur quasi sacrée, et un respect marqué pour la fonction enseignante. À cela s’ajoutent des programmes rigoureux, une discipline stricte en classe et une implication forte des familles, souvent prête à investir massivement dans les cours particuliers. Ce mélange donne des résultats impressionnants en termes de performance académique. Mais <strong>ce système, aussi efficace soit-il, n’est pas sans conséquences</strong> : il fait peser sur les élèves une pression constante, soulevant des inquiétudes croissantes sur leur bien-être psychologique.</p> <p>Si le classement PISA est sans doute le plus médiatisé, <strong>ce n’est pas le seul thermomètre utilisé</strong> pour prendre la température du niveau scolaire dans le monde. D’autres études internationales, comme <a href="https://www.education.gouv.fr/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600" target="_blank">TIMSS</a> (qui évalue les performances en mathématiques et en sciences) ou <a href="https://www.education.gouv.fr/pirls-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-en-comprehension-de-l-ecrit-377981" target="_blank">PIRLS</a> (centrée sur la compréhension de lecture au primaire), permettent de comparer les systèmes éducatifs. Moins connus du grand public, ces classements viennent souvent compléter ou nuancer les résultats de PISA, et offrent un éclairage plus large sur les forces et faiblesses des élèves à différents âges.</p> <h2>Le bonnet d’âne au placard</h2> <p>Alors, nos écoliers sont-ils vraiment nuls ? Les données disent que non, ou du moins pas autant qu’on le pense. En France, <strong>les évaluations nationales montrent des progrès mesurés mais réels</strong>, tandis que les comparaisons internationales pointent des insuffisances préoccupantes qui s’inscrivent dans un contexte global à la baisse. Si la critique facile a encore de beaux jours devant elle, elle mérite d’être tempérée par les faits : <strong>le niveau scolaire est une réalité complexe</strong>, mouvante, qui ne se résume ni à un classement, ni à une nostalgie mal documentée. Reste à savoir quel modèle nous voulons suivre. Et à quel prix.</p>', 'modified' => '2025-04-17 16:49:44', 'created' => '2025-04-17 16:29:36', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 1 => array( 'Post' => array( 'id' => '74', 'statut' => true, 'title' => 'Parcoursup : les inscriptions sont ouvertes', 'slug' => 'parcoursup-les-inscriptions-sont-ouvertes', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>A partir de ce mercredi 15 janvier, les lycéens et étudiants qui souhaitent se réorienter peuvent s’inscrire sur la plateforme Parcoursup. Cette année, <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/decouvrir-parcoursup/quelles-nouveautes-sur-parcoursup-en-2025-4246">des nouveautés</a> font leur apparition avec pour objectif d’aider les candidats dans leurs choix.</strong></p> <p><a href="../../../info/64-parcoursup-les-inscriptions-2024-sont-ouvertes">Depuis six ans</a> c’est la même histoire. Les terminales et élèves qui souhaitent se réorienter doivent passer par <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/">Parcoursup</a> afin de<strong> formuler leurs vœux pour l’année prochaine</strong>. Mais l’année 2025 apporte plusieurs nouveautés, parmi lesquelles <strong>la création d’une « carte d’identité »</strong>. Ce nouvel outil regroupe des informations qui doivent permettre d’accompagner les candidats, comme le statut de l’établissement (public, privé sous contrat ou privé sans contrat), le caractère sélectif ou non de la filière, le nombre de places disponibles ou l’éligibilité aux bourses. Si jusqu’à présent ces informations étaient dispersées sur plusieurs onglets, désormais, les candidats bénéficient d’une vue d’ensemble.</p> <h2><strong>Un simulateur pour estimer ses chances</strong></h2> <p>Autre nouveauté Parcoursup 2025 : un outil permettant aux candidats d’<strong>estimer leurs chances d’intégrer une formation</strong>. En renseignant leur moyenne générale et leurs spécialités de bac, les lycéens obtiennent une indication de leurs chances d’admission ("rarement", "occasionnellement", "régulièrement", etc.). Ce simulateur s'accompagne d’une rubrique détaillant le profil des admis, avec des données sur leurs moyennes et choix de spécialités.</p> <h2><strong>Plus de données sur les débouchés professionnels</strong></h2> <p>Une autre avancée majeure concerne les débouchés professionnels, avec <strong>l’extension des statistiques sur l’insertion professionnelle</strong> et les poursuites d’études. Désormais, ces données couvrent non seulement les BTS et licences professionnelles, mais aussi les licences générales, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce. Les candidats pourront bientôt consulter les salaires indicatifs nets observés un an après la fin des études, une information qui pourrait s’avérer précieuse pour évaluer l’attractivité des formations.</p> <h2><strong>Calendrier adapté aux épreuves du bac</strong></h2> <p>Le calendrier de la session 2025 a été ajusté pour réduire l’attente des candidats. La phase principale d’admission débutera le 2 juin, avant les épreuves écrites <a href="https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo44/MENE2426770N">du baccalauréat</a>, prévues entre le 16 juin et le 2 juillet.</p>', 'modified' => '2025-01-15 17:29:11', 'created' => '2025-01-15 17:18:33', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 2 => array( 'Post' => array( 'id' => '73', 'statut' => true, 'title' => 'La lutte contre le harcèlement scolaire au primaire', 'slug' => 'la-lutte-contre-le-harcelement-scolaire-au-primaire', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Le harcèlement scolaire est un enjeu central des politiques éducatives depuis de nombreuses années. S’il est souvent associé à l’adolescence, le harcèlement scolaire n’épargne pas les plus jeunes enfants et peut se manifester dans les <a href="../../../annuaire/1-ecoles">écoles primaires</a>.</strong></p> <p>Dans l’esprit collectif, la cour d’école est un espace de jeu où les enfants se laissent aller à imaginer des histoires et des rôles, se courent après, sautent à la corde, tapent dans le ballon ou s’échangent des cartes à collectionner. La récréation est alors un moment d’échange, de partage, de détente dans lequel les enfants créent du lien et expérimentent l’amitié et la camaraderie. Mais comme dans tous les espaces sociaux, c’est aussi un lieu où peuvent s’exprimer des intentions moins amicales et bienveillantes, y compris chez les plus jeunes.</p> <p>D’après <a href="https://e-enfance.org/le-harcelement-un-fleau-banalise-qui-touche-davantage-les-6-10-ans-revele-notre-nouvelle-etude-avec-la-caisse-depargne/" target="_blank">une enquête menée par l’association e-Enfance</a>, le <strong>harcèlement touche même davantage les 6-10 ans</strong> que les autres catégories d’âge. Dans les chiffres, 27% des élèves de primaire disent y avoir été confrontés au moins une fois, quand ils sont 25% au collège et 19% au lycée.</p> <p>Dans le cas d’élèves de primaire, âgés généralement entre 6 et 11 ans, <strong>le harcèlement prend des formes qui peuvent être subtiles</strong>, et certains signaux faibles sont parfois mal détectés par les adultes ou considérés comme de simples chamailleries. Mais pour des enfants, par définition fragiles et en construction, <strong>les conséquences peuvent être dramatiques</strong>.</p> <p>D’après le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement" target="_blank">site du ministère de l’Education Nationale</a> <em>« u</em><em>n élève est victime de harcèlement scolaire lorsqu'il subit, de manière répétée, des violences verbales, morales ou physiques de la part d'un ou plusieurs autres élèves. Ces actes de violence sont, par exemple, des insultes, des moqueries, des brimades, des rejets d'un groupe, des bousculades, des coups, des vols. »</em> Le ministère précise que ces actes peuvent aussi bien avoir lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement.</p> <h2><strong>Comment se manifeste le harcèlement entre enfants ?</strong></h2> <p>Le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/qu-est-ce-que-le-harcelement-325361" target="_blank">harcèlement entre enfants</a> peut se traduire de différentes façons. La manière la plus visible est représentée par <strong>les violences physiques</strong>. Cela peut être des coups, des empoignades, des gestes répétés et intrusifs. Mais cela peut aussi être une violence indirecte, comme la destruction de matériel ou d’objets appartenant à l’enfant qui en est victime. Ces violences physiques sont parfois distribuées sous couvert de jeux ou d’activités de groupe, elles sont alors plus insidieuses mais n’en sont pas moins du harcèlement physique envers un enfant.</p> <p>Toutes les formes de harcèlement ne sont pas physiques, elles peuvent parfois revêtir <strong>des aspects plus sournois</strong>. Cela peut être l’attribution d’un surnom peu valorisant ou insultant, surnom qui sera répété plusieurs fois par jour à l’enfant qui en est victime. Les moqueries sont également du harcèlement, surtout lorsqu’elles sont répétées et malveillantes. Enfin, le harcèlement peut aussi être social, comme lorsqu’un enfant est volontairement exclu d’un groupe ou cantonné à un rôle au sein de l’école qui lui est préjudiciable. Toutes ces formes de harcèlement non physiques trouvent régulièrement un écho sur les réseaux sociaux, utilisés aujourd’hui par des enfants parfois très jeunes et hyper connectés dès l’école primaire. On parle alors de <strong>cyber harcèlement</strong>. La victime se retrouve dans une spirale infernale dont elle ne peut plus s’extraire, avec <strong>un harcèlement qui a lieu à la fois à l’école mais qui se poursuit à la maison</strong>. Les effets peuvent être d’autant plus destructeurs chez des jeunes enfants qui sont livrés à eux-mêmes ou peinent à identifier le mal dont ils sont victimes et à se livrer à des adultes de confiance. Il est également assez fréquent que l’enfant considéré comme harceleur n’ait lui-même pas conscience qu’il est en train de harceler un autre enfant, ou que ses actes ont des conséquences néfastes autour de lui.</p> <p>Les signes qui montrent qu’un enfant est harcelé sont variés : refus d’aller à l’école, tristesse prolongée, repli sur soi, communication plus difficile, traces physiques ou maux de tête ou de ventre fréquents. Une baisse des performances scolaires est également parfois notée chez l’enfant victime de harcèlement. Dans tous les cas, la vigilance des parents est de mise, mais aussi celle de la communauté éducative et scolaire.</p> <h2><strong>Comment aider un enfant victime de harcèlement ?</strong></h2> <p>Identifier lorsqu’un enfant est victime de harcèlement est déjà une étape difficile, mais <a href="https://www.info.gouv.fr/actualite/harcelement-a-lecole-comment-aider-son-enfant" target="_blank">agir efficacement</a> afin de régler le problème est une autre épreuve essentielle.</p> <p>La première chose à faire est de<strong> parler du problème en prévenant la direction de l’école</strong> et en prenant rendez-vous avec les personnes en charge de l’établissement et de la classe de votre enfant. Durant cette réunion, présentez en détail ce que votre enfant vous a décrit et ce qu’il subit. <strong>Renseignez-vous sur les actions menées</strong> par l’école afin de lutter contre le harcèlement. Ces échanges sont essentiels car les enseignants et membres du personnel éducatif sont en première ligne dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Ils sont présents au quotidien et assistent parfois à des scènes qui doivent alerter. Lorsque c’est le cas, ils sont également les premiers à pouvoir intervenir et à mettre un terme à la situation. Attention toutefois à ne pas faire reposer sur eux l’entière responsabilité de la lutte contre le harcèlement. Distinguer une dispute isolée d’une situation de harcèlement s’avère souvent complexe et cela peut prendre du temps. Un enfant qui se plaint de manière récurrente ou qui est isolé pendant les récréations doit particulièrement retenir l’attention.</p> <p>Une fois que le corps enseignant est en alerte, il peut prendre plusieurs initiatives : créer des espaces d’échange et de communication, sensibiliser les élèves à travers des ateliers, réunir également les familles afin de poser des mots sur la situation et de permettre à chacun de prendre ses responsabilités dans la résolution du problème. Les réponses les plus adaptées sont trouvées lorsque toutes les parties prenantes travaillent de concert.</p> <h2><strong>Le rôle de la famille dans la lutte contre le harcèlement</strong></h2> <p><strong>La famille de l’enfant joue un rôle fondamental</strong> dans <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720" target="_blank">la lutte contre le harcèlement</a>. C’est souvent dans le foyer que s’expriment les premiers signes de détresse de l’enfant, s’il refuse d’aller à l’école ou change soudainement de comportement par exemple. Le premier signe doit alerter, et lorsqu’ils se multiplient, les parents doivent <strong>agir immédiatement</strong> afin de ne pas laisser s’installer une situation de harcèlement et de mal-être de l’enfant.</p> <p>Les parents sont là pour protéger leur enfant mais aussi pour recueillir sa parole et lui montrer que tout ce qu’il dit et ressent est pris en considération. Il faut veiller à <strong>ne pas minimiser son ressenti</strong> ni à lui dire qu’il s’imagine une situation imaginaire. Ce cercle de confiance est essentiel à la fois pour l’enfant mais aussi pour la résolution du problème.</p> <h2><strong>Un enjeu majeur </strong></h2> <p>La lutte contre le harcèlement scolaire ne peut être efficace qu’<strong>en mobilisant l’ensemble des acteurs</strong> : enfants, enseignants, parents et professionnels spécialisés. La sensibilisation des élèves dès le plus jeune âge, la formation des enseignants à la gestion des conflits et l’instauration d’un dialogue ouvert avec les familles sont autant de leviers pour prévenir et enrayer ce phénomène.<br /><br />Un <strong>numéro d'appel gratuit anonyme et confidentiel</strong> existe pour les jeunes victimes de harcèlement et de violences numériques : le <a href="https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A17444" target="_blank">3018</a>.</p>', 'modified' => '2024-12-10 10:39:48', 'created' => '2024-12-10 10:07:21', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 3 => array( 'Post' => array( 'id' => '72', 'statut' => true, 'title' => 'Lancement de l'acte II du Choc des savoirs', 'slug' => 'lancement-de-l-acte-ii-du-choc-des-savoirs', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img1' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Ce mardi 12 novembre, Anne Genetet, ministre de l’Éducation nationale, a dévoilé les orientations de l’<a href="https://www.education.gouv.fr/choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures-415770">Acte II du Choc des savoirs</a>. Ces nouvelles mesures viennent prolonger celles annoncées l’an dernier. </strong></p> <p>Il y a un an, <a href="../../info/63-annonces-du-ministre-un-plan-d-action-du-cp-au-bac">le retour du redoublement, la création de groupes de niveaux au collège et la réforme du brevet</a> avaient suscité de nombreuses discussions, avec pour objectif principal de rehausser le niveau des élèves. Les annonces effectuées par la ministre Anne Genetet poursuivent le même objectif.</p> <h2><strong>Renforcement des groupes de besoins</strong></h2> <p>Introduits en septembre 2024 pour les élèves de 6e et 5e, les groupes de besoins continueront à fonctionner dans ces classes et seront étendus, à partir de la rentrée 2025, aux niveaux 4e et 3e. Une heure hebdomadaire en mathématiques ou en français sera ainsi dédiée aux élèves concernés. Par ailleurs, la moitié des collégiens de 4e et 3e bénéficieront d’une heure d’étude pour réaliser leurs devoirs, en vue d’une meilleure préparation au brevet. Cette organisation vise à renforcer l’accompagnement pédagogique tout au long de la scolarité.</p> <h2><strong>Un brevet incontournable pour entrer au lycée</strong></h2> <p>Dès la rentrée 2027, le <a href="https://www.education.gouv.fr/le-diplome-national-du-brevet-10613">Diplôme National du Brevet</a> deviendra un prérequis pour accéder à la classe de seconde. Les élèves qui échoueront à cet examen seront orientés vers une prépa seconde ou un CAP. Autre changement notable : la répartition des notes du brevet évoluera, avec 60 % pour l’épreuve finale et 40 % pour le contrôle continu, contre une répartition actuelle de 50-50. En 2024, 13 % des candidats n’avaient pas décroché leur brevet.</p> <h2><strong>Mathématiques : une épreuve anticipée pour la première</strong></h2> <p>À compter de juin 2026, les <a href="../../annuaire/3-lycees">élèves de première générale et technologique</a> passeront une épreuve anticipée de mathématiques. Cet examen permettra de mieux évaluer leur progression et leur niveau. Les candidats inscrits en spécialité mathématiques auront un examen distinct, adapté à leurs apprentissages approfondis.</p> <h2><strong>Davantage de personnel pour accompagner les élèves</strong></h2> <p>Pour répondre aux besoins <a href="../../">des établissements scolaires</a>, Anne Genetet a annoncé le recrutement de 150 nouveaux conseillers principaux d’éducation (CPE) et 600 assistants d’éducation. Ces ressources supplémentaires seront allouées prioritairement aux établissements les plus en difficulté.</p> <h2><strong>Nouveaux programmes pour les plus jeunes</strong></h2> <p>Enfin, des ajustements pédagogiques concerneront les élèves de la maternelle à la 6e. De nouveaux programmes en mathématiques et en français seront mis en place dès la rentrée prochaine, poursuivant l’objectif d’un enseignement plus clair et mieux adapté aux besoins des élèves.</p>', 'modified' => '2024-11-18 15:00:55', 'created' => '2024-11-12 14:57:54', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1_m.jpg' ) ) ) $departements = array( '01' => '01 - Ain', '02' => '02 - Aisne', '03' => '03 - Allier', '04' => '04 - Alpes-de-Haute-Provence', '05' => '05 - Hautes-Alpes', '06' => '06 - Alpes-Maritimes', '07' => '07 - Ardèche', '08' => '08 - Ardennes', '09' => '09 - Ariège', (int) 10 => '10 - Aube', (int) 11 => '11 - Aude', (int) 12 => '12 - Aveyron', (int) 13 => '13 - Bouches-du-Rhône', (int) 14 => '14 - Calvados', (int) 15 => '15 - Cantal', (int) 16 => '16 - Charente', (int) 17 => '17 - Charente-Maritime', (int) 18 => '18 - Cher', (int) 19 => '19 - Corrèze', (int) 21 => '21 - Côte-d'or', (int) 22 => '22 - Côtes-d'armor', (int) 23 => '23 - Creuse', (int) 24 => '24 - Dordogne', (int) 25 => '25 - Doubs', (int) 26 => '26 - Drôme', (int) 27 => '27 - Eure', (int) 28 => '28 - Eure-et-Loir', (int) 29 => '29 - Finistère', '2A' => '2A - Corse-du-sud', '2B' => '2B - Haute-corse', (int) 30 => '30 - Gard', (int) 31 => '31 - Haute-Garonne', (int) 32 => '32 - Gers', (int) 33 => '33 - Gironde', (int) 34 => '34 - Hérault', (int) 35 => '35 - Ille-et-Vilaine', (int) 36 => '36 - Indre', (int) 37 => '37 - Indre-et-Loire', (int) 38 => '38 - Isère', (int) 39 => '39 - Jura', (int) 40 => '40 - Landes', (int) 41 => '41 - Loir-et-Cher', (int) 42 => '42 - Loire', (int) 43 => '43 - Haute-Loire', (int) 44 => '44 - Loire-Atlantique', (int) 45 => '45 - Loiret', (int) 46 => '46 - Lot', (int) 47 => '47 - Lot-et-Garonne', (int) 48 => '48 - Lozère', (int) 49 => '49 - Maine-et-Loire', (int) 50 => '50 - Manche', (int) 51 => '51 - Marne', (int) 52 => '52 - Haute-Marne', (int) 53 => '53 - Mayenne', (int) 54 => '54 - Meurthe-et-Moselle', (int) 55 => '55 - Meuse', (int) 56 => '56 - Morbihan', (int) 57 => '57 - Moselle', (int) 58 => '58 - Nièvre', (int) 59 => '59 - Nord', (int) 60 => '60 - Oise', (int) 61 => '61 - Orne', (int) 62 => '62 - Pas-de-Calais', (int) 63 => '63 - Puy-de-Dôme', (int) 64 => '64 - Pyrénées-Atlantiques', (int) 65 => '65 - Hautes-Pyrénées', (int) 66 => '66 - Pyrénées-Orientales', (int) 67 => '67 - Bas-Rhin', (int) 68 => '68 - Haut-Rhin', (int) 69 => '69 - Rhône', (int) 70 => '70 - Haute-Saône', (int) 71 => '71 - Saône-et-Loire', (int) 72 => '72 - Sarthe', (int) 73 => '73 - Savoie', (int) 74 => '74 - Haute-Savoie', (int) 75 => '75 - Paris', (int) 76 => '76 - Seine-Maritime', (int) 77 => '77 - Seine-et-Marne', (int) 78 => '78 - Yvelines', (int) 79 => '79 - Deux-Sèvres', (int) 80 => '80 - Somme', (int) 81 => '81 - Tarn', (int) 82 => '82 - Tarn-et-Garonne', (int) 83 => '83 - Var', (int) 84 => '84 - Vaucluse', (int) 85 => '85 - Vendée', (int) 86 => '86 - Vienne', (int) 87 => '87 - Haute-Vienne', (int) 88 => '88 - Vosges', (int) 89 => '89 - Yonne', (int) 90 => '90 - Territoire de Belfort', (int) 91 => '91 - Essonne', (int) 92 => '92 - Hauts-de-Seine', (int) 93 => '93 - Seine-Saint-Denis', (int) 94 => '94 - Val-de-Marne', (int) 95 => '95 - Val-d'oise', (int) 971 => '971 - Guadeloupe', (int) 972 => '972 - Martinique', (int) 973 => '973 - Guyane', (int) 974 => '974 - Réunion', (int) 975 => '975 - Saint Pierre et Miquelon', (int) 976 => '976 - Mayotte', (int) 986 => '986 - Wallis-et-Futuna', (int) 987 => '987 - Polynésie Française', (int) 988 => '988 - Nouvelle-Calédonie' ) $ou = null $dep = '97' $depID = '97' $descDep = null $AllVilles = array( 'baie-mahault' => 'Baie-Mahault', 'basse-terre' => 'Basse-Terre', 'cayenne' => 'Cayenne', 'fort-de-france' => 'Fort-de-France', 'trinite' => 'LaTrinité', 'pointe-a-pitre' => 'Pointe-à-Pitre', 'saint-andre' => 'Saint-André', 'saint-denis' => 'Saint-Denis', 'st-pierre' => 'Saint-Pierre' ) $partners = array() $optionsTri = array() $optionsTri2 = array() $villesTexte = array() $villesT = '' $villesTitle = array() $villesT2 = '' $data = array() $totalEtab = (int) 0 $title = '<div class="alert alert-danger tac" role="alert"> Aucun résultat </div>' $titreAriane = '' $urlCat = '' $qui_quoi = '' $current_page = 'agregat' $tags = array( (int) 0 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '15', 'lib' => 'Section Sport', 'desc' => '<p>La section sport est possible au collège comme au lycée. Elle permet en plus de l'enseignement scolaire une pratique plus intensive du sport par un emploi du temps aménagé afin d'y intégrer des séances d'entrainement.</p> <p>Selon la localisation, les activités sportives proposées peuvent différer d'un établissement à l'autre, on peut penser notamment au ski, à l'équitation, à la voile, le biathlon... Au contraire, les sections sportives de football, rugby sont les plus populaires.</p> <p>Au total ce sont près de 80 disciplines dans 700 établissements du privé et du public qui disposent d'une section sportive.</p>', 'desc2' => '<p>Par la section sport de votre établissement vous pourrez être confrontés à d'autres établissements scolaires privés, lors de compétitions organisées par l'UGSEL, Fédération sportive éducative de l'enseignement catholique. Des compétitions départementales dans un premier temps, puis régionales offrant l'accès aux finales nationales selon les performances.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/section-sport.jpg', 'view' => '34075', 'slug' => 'section-sport', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Sport' ) ), (int) 1 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Internat', 'desc' => '<p>De nombreux établissements scolaires privés (collège ou lycée) offrent une solution d’hébergement aux élèves.</p><p>21,5 % des collèges et 41,3 % des lycées accueillent les élèves en internat. Une solution répondant à plusieurs besoins : éloignement géographique en premier lieu, favoriser la réussite scolaire avec un encadrement après les cours… sans oublier des activités périscolaires pour favoriser la bonne entente des internes et décompresser après les cours.</p><p>Côté finance, les élèves internes boursiers peuvent prétendre à une aide financière de 258 euros pour l’année 2018/2019.</p>', 'desc2' => '<h3>Quelle est la différence entre un internat et un pensionnat ?</h3><p>Pour comprendre rapidement la différence d'un pensionnat et d'un internat, le pensionnat est un établissement d'enseignement privé où tous les enfants sont hébergés à la semaine ou au mois. L'internat est lui une solution d'hébergement au sein d'une école privée ou publique dans laquelle les autres élèves peuvent très bien être externes ou demi-pensionnaires. 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De ce fait, des <b>écoles Montessori privées</b> se créées aux 4 coins de la France.<br/><br/>À l'école Montessori, l'adulte est un facilitateur d'apprentissages. Il met en place un environnement favorable, ordonné, épuré et attrayant. Il soutient, encourage et accompagne chaque enfant. L'adulte donne à l'enfant les moyens d'acquérir son autonomie.Il est garant du cadre. En énonçant clairement les règles, l'adulte sécurise les enfants et fait preuve de fermeté bienveillante en cas de non-respect de celles-ci. « Toute aide inutile est une entrave au développement de l'enfant » disait <a href="#MariaMontessori">Maria Montessori</a>.', 'desc2' => '<p>En ayant à sa disposition un environnement riche, sécurisant, vivant et chaleureux, ainsi qu'un matériel spécifique, chaque enfant peut développer ses compétences et ses dons. Ce matériel, scientifiquement élaboré, permet à l'enfant d'acquérir des compétences essentielles :</p><ul style="padding:25px;"> <li>développer sa concentration et son attention</li> <li>exercer sa motricité fine</li> <li>travailler sa coordination œil-main</li> <li>améliorer la précision de ses gestes</li> <li>développer sa patience</li> <li>planifier ses actions pour réaliser une tâche</li> <li>exercer sa mémoire</li> <li>construire et nourrir son intelligence</li> <li>acquérir de l'autonomie</li> <li>renforcer son estime de soi</li> </ul> <span id="MariaMontessori"><h2>Maria Montessori (1870-1952)</h2><p>Médecin italienne, <b>Maria Montessori</b> s'est interrogée toute sa vie sur les conditions indispensables aux apprentissages. En observant les enfants, elle a mis au point une pédagogie scientifique visant à accompagner le développement naturel de l'enfant.</span></p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/liste-des-ecoles-montessori.jpg', 'view' => '11545', 'slug' => 'montessori', 'created' => '2020-11-06 09:29:32', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles et collèges Montessori' ) ), (int) 4 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '17', 'lib' => 'Maternelle', 'desc' => '<p>L'école maternelle est le premier cycle de l'enseignement français. L'instruction de ce premier cycle est maintenant obligatoire à partir de 3 ans (depuis septembre 2019) contre 6 ans auparavant. Certains enfants sont intégrés dès 2 ans.</p> <p>Son but est d'apporter aux enfants la notion du vivre ensemble, de l'éveil et de l'épanouissement à l'école.</p> <p>L'école maternelle s'échelonne sur 3 classes allant de la petite à la grande section dernière année avec l'intégration à l'école élémentaire. Généralement école maternelle et élémentaire sont réunies sous le même établissement ce que l'on appelle école primaire.</p> <p>Parmi les écoles primaires privées, 5 394 écoles privées comptent des classes de maternelle.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9245', 'slug' => 'maternelle', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles maternelles privées' ) ), (int) 5 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '13', 'lib' => 'Section Internationale', 'desc' => '<p>Collège ou lycée, les écoles privées dotés d'une section internationale offrent une insertion plus aisée pour les élèves étrangers en France. En comptabilisant toutes les sections internationales (chinois, russe, britannique, espagnol...), ceux-ci représentent plus de 20 000 élèves.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9184', 'slug' => 'section-internationale', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Internationale' ) ), (int) 6 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '18', 'lib' => 'Élémentaire', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7985', 'slug' => 'elementaire', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles élémentaires privées' ) ), (int) 7 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '4', 'lib' => 'Technologique', 'desc' => '<p>Parmi les formations proposées dans un lycée technologique, les plus récurrentes sont le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) et le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), découvrez les <a href="#Formations">autres formations technologiques par ce lien</a>. En France, l'année passée (2020) 21 % des élèves ont passé un bac technologique.</p>', 'desc2' => '<p id="Formations">Voici la liste des formations en lycée technologique :</p> <ul> <li>bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)</li> <li>bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social</li> <li>bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)</li> <li>bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)</li> <li>bac STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration)</li> <li>bac STL (sciences et technologies de laboratoire)</li> <li>bac STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant)</li> <li>bac TMD (techniques de la musique et de la danse)</li> </ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-technologique.jpg', 'view' => '7524', 'slug' => 'technologique', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés technologiques' ) ), (int) 8 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '7', 'lib' => 'Général', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7477', 'slug' => 'general', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés d'enseignement général' ) ), (int) 9 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Agricole', 'desc' => '<p>Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les lycées agricoles ne forment pas seulement au métier d'agriculteur. <a href="#Formations">Différents types de diplômes</a> y sont préparés avec comme point commun, la thématique de l'environnement et de la nature. Des débouchés sur un large panel de métiers dans des domaines variés : horticulture, viticulture, vétérinaire, mécanicien, ingénieur, apiculteur, pêcheur, oenologue, garde forestier... </p>', 'desc2' => '<h3 id="Formations">Diplômes et formations de l'enseignement agricole</h3><p>Nous sommes dans la rubrique de les lycées agricoles mais il faut savoir qu'il est possible dans certains établissements de débuter l'enseignement agricole dès la classe de 4ème (soit au collège). Pour certains métiers, il vous faudra passer par l'enseignement supérieur parfois jusqu'au doctorat (BAC +8). Ci-dessous la liste des formations en lycée agricole privé ou public :</p><ul><li>certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPa)</li><li>brevet d'études professionnelles agricole (BEPA)</li> <li>baccalauréat professionnel agricole</li> <li>baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)</li> <li>baccalauréat scientifique, spécialité Écologie, Agronomie et Territoires (EAT)</li></ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-agricole.jpg', 'view' => '7009', 'slug' => 'agricole', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés agricoles' ) ), (int) 10 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Professionnel', 'desc' => '<p>Mêlant travaux pratiques et théorie, le lycée professionnel propose environ 200 spécialités pour l'obtention d'un CAP et environ 100 spécialités pour la préparation d'un baccalauréat professionnel (boulangerie, fonderie, cuisine, logistique, travaux publics, métiers de la mode, coiffure... une large palette de métiers dont vous trouverez plus de détails en cliquant la fiche d'un établissement).</p>', 'desc2' => '<p>Parmi les 740 580 bacheliers de 2020, un quart ont choisi la voie professionnelle.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-professionnel.jpg', 'view' => '6330', 'slug' => 'professionnel', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés professionnels' ) ), (int) 11 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '16', 'lib' => 'PostBAC', 'desc' => 'Nombreux sont les lycées privés à également proposer des études après le bac. 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(environ 750 établissements sur notre portail).</p>Un lycée avec une section théâtre, une section arts… nous vous invitons à sélectionner dans un premier le département dans lequel vous cherchez. Ensuite un menu sur votre droite vous permettra de peaufiner votre recherche.</p><h2>Liste des lycées privés et établissements PostBAC de France</h2>', 'descRubri' => 'Même si l’enseignement général reste majoritaire au passage en seconde, il existe différents types de lycées selon l’orientation voulue : lycée agricole, professionnel, technologique… au sein de chaque lycée des spécialisations que vous pouvez découvrir sur la fiche de l’établissement.', 'descFiche' => 'l'objectif est l'obtention du Baccalauréat.', 'created' => '2014-05-15 20:17:45' ) ), (int) 2 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Collèges privés', 'libRech' => 'un collège privé', 'code_finess' => '2', 'nb_view' => '2216913', 'slug' => 'colleges', 'desc' => '<p>Les années du collège se déroulent sur 4 années de la 6ème à la 3ème pour aboutir au diplôme national du brevet (DNB), épreuve composée de 4 examens écrits (français, mathématiques, histoire et géographie, sciences) et un oral.</p><p>En France, on compte 7070 collèges dont 5380 établissements publics et 1690 privés soit <strong>23,9 % de collèges privés</strong> sur lesquels nous allons nous attarder dans cette rubrique.</p><p>Parmi les collèges privés, la grande majorité (97 %) des établissements offre la possibilité de se restaurer sur place, l’hébergement des élèves (en internat) est lui possible dans 21,5 % écoles.</p><p>Quand le besoin se fait ressentir pour le collégien, l’inscription dans une classe spécialisée peut être la solution pour le guider dans son apprentissage scolaire. 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Tout le monde a déjà entendu, et peut-être même prononcé, ce genre de formules s’inquiétant du niveau des élèves français. Quand ce ne sont pas les élèves qui sont pointés du doigt, ce sont tour à tour les écrans, les parents, les professeurs… Mais <strong>cette mauvaise réputation de nos écoliers est-elle justifiée ?</strong> Ou au contraire n’est-elle qu’une simple expression du « c’était mieux avant » qui peut, parfois à tort, occuper les esprits. Pour le savoir, plongeons-nous dans les études, classements et autres évaluations qui <strong>mesurent réellement le niveau de nos élèves</strong>.</p> <h2>Les élèves de Terminale, ces Mozart de l’apprentissage</h2> <p>Il est une espèce en voie de disparition qui ne fait pas de bruit mais qui est pourtant de plus en plus rare. Il vous arrive sans doute d’en croiser sans le savoir. De qui je veux parler ? Des élèves de Terminale n’ayant pas obtenu leur baccalauréat, bien sûr. Toutes sessions et tous baccalauréats confondus, <strong>91,4% de ceux qui se sont présentés à <a href="https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/les-resultats-du-baccalaureat-1124" target="_blank">l’épreuve 2024</a> ont été admis</strong>. C’est un peu mieux qu’en 2023 où ils étaient 90,9%. Ce chiffre stagne depuis quelques années autour des 90%, même s’il a baissé depuis le millésime 2020 (année COVID) où le total des heureux élus avait grimpé jusqu’à 95,7%. Globalement, <strong>9 élèves sur 10 qui se présentent au baccalauréat terminent avec un diplôme entre les mains</strong>. On est loin, très loin des résultats des précédentes décennies.</p> <p>Si l’on ouvre le placard à archives, en 1990, <a href="https://www.lemonde.fr/archives/article/1990/07/17/taux-de-reussite-record-au-baccalaureat-359-847-bacheliers-en-1990_3992602_1819218.html?random=1427305718">le journal Le Monde</a> se félicitait d’un taux de réussite record au baccalauréat avec…73,1% de candidats admis (sans compter la voie professionnelle). C’était mieux que les 72,9% de 1989 et 66,7% de 1987, et encore beaucoup mieux que les années 1960 où à peine plus d’un candidat sur deux était admis. Est-ce à dire qu’au fil des décennies le baccalauréat est devenu plus facile à obtenir ? Aucune étude précise n’est venue appuyer la question. Il est donc difficile, voire impossible, de l’affirmer avec certitude et on ne pourra pas officiellement aller au-delà du stade de la suspicion.</p> <h2>Et dans les autres classes ?</h2> <p>Comme je le disais à mes parents en poussant ma mèche rebelle : « Il n’y a pas que le bac dans la vie ça va ! ». Même si ce n’était pas le sens de mon propos à l’époque, il est vrai que de la maternelle jusqu’à la classe de Seconde, l’immense majorité des élèves français ne passe pas le bac à la fin de l’année. Il n’en reste pas moins que ceux-ci sont évalués par l’Education Nationale.</p> <p>Les <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-sixieme-2024-premiers-resultats-415584"><strong>évaluations de début de Sixième</strong></a> permettent de vérifier les connaissances des élèves à la sortie du primaire, de voir si certaines compétences sont acquises ou s’il reste encore du travail, mais aussi de comparer les résultats dans le temps. L’évaluation concerne deux champs disciplinaires : <strong>le français et les mathématiques</strong>. Les résultats en 2024 permettent d’affirmer plusieurs choses. D’abord, <strong>le score moyen global est en hausse constante depuis 2017</strong> que ce soit en mathématiques ou en français. D’un point de vue général, il est donc possible d’affirmer que le niveau de compétences des élèves français à l’entrée de la Sixième augmente au fil des années depuis presque 10 ans. A noter qu’<strong>il existe une disparité entre les sexes</strong>, avec des filles qui obtiennent de meilleurs résultats en français et des garçons de meilleurs résultats en mathématiques.</p> <h2>Le niveau des élèves de CP est en hausse</h2> <p>Mais il n’y a pas que les élèves de <a href="../../../" target="_blank">collèges et de lycées français</a> qui sont analysés à l’échelle nationale. Au primaire, <strong>les élèves de CP sont évalués au milieu de l’année</strong>, là aussi en français et en mathématiques, afin de <em>« mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certains domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération »</em> comme le précise l’étude de la Direction de l’Evaluation, de la prospective et de la performance (DEPP).</p> <p>D’après <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-point-d-etape-mi-cp-2023-2024-amelioration-des-resultats-par-rapport-2023-et-reduction-414710">la note d’information parue en 2024</a>, <strong>les résultats sont en progrès par rapport à 2023</strong>, que ce soit en français ou en mathématiques. Au CP, trois-quarts des élèves sont entrés correctement dans la lecture et l’écriture. En mathématiques, la grande majorité des élèves sont capables de réaliser des additions, des soustractions et d’écrire des nombres entiers, avec là aussi une évolution positive au fil des ans depuis 2020 dans quasiment tous les domaines.</p> <p>Si ces résultats globalement positifs ou en progrès au primaire, collège et lycée ne signifient pas que tout va bien partout et pour tout le monde, loin de là, cela signifie au minimum que <strong>la moyenne des élèves se maintient ou progresse</strong> selon les critères de l’Éducation Nationale sur ces évaluations-là. Un signe encourageant, qui n’empêchera probablement pas l’oncle ronchon de continuer à dire que « les jeunes sont lobotomisés à cause de leur Tik-Tok », mais qui a le mérite d’établir une photographie plutôt précise du niveau général des élèves français chaque année.</p> <p>Pour autant, attendez un peu avant de demander à la fanfare de commencer à jouer. Car ces évaluations ne prennent en compte que le contexte français. Or, <strong>il existe des outils internationaux</strong> qui permettent de situer d’un point de vue global le niveau des élèves français.</p> <h2>On commandera des PISA</h2> <p>Parmi les outils d’évaluation les plus cités par la presse, <strong>le classement PISA</strong> (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est probablement le plus populaire. Menée tous les trois ans par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), <strong>cette étude compare les compétences des élèves de 15 ans dans environ 80 pays</strong>. L’indicateur n’est donc pas totalement exhaustif à l’échelle du globe, mais il permet de situer chaque pays de façon valable. Les élèves sont évalués en mathématiques, en sciences et en lecture, avec des notes et un classement différents pour chacun de ces domaines.</p> <p>Le <a href="https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.html" target="_blank">dernier classement publié date de 2022</a>. Et le moins que l’on puisse dire c’est qu’il est inquiétant pour nos chers élèves français. <strong>La note de la France est en baisse en sciences, en mathématiques et en lecture</strong>, marquant une forte baisse pour ces deux dernières matières. Ces mauvais résultats suivent une courbe à la baisse constamment depuis 2012, et avec des niveaux nettement plus bas que lors de l’année 2000. Par ailleurs, dans les trois matières la note de <strong>la France se situe en dessous de la moyenne de l’OCDE</strong>. Mais il est à noter que cette chute des notes se retrouve dans la moyenne de tous les pays. Le phénomène ne touche donc pas seulement la France.</p> <p>Si l’on prend le classement, la France est à la 26e position mondiale lorsque l’on cumule les trois matières. Soit un niveau comparable à celui de l’Allemagne (24e), le Portugal (27e), l’Italie (31e) et la Norvège (32e), mais loin derrière Singapour (1er), la Chine (2e) et Taïwan (3e). Le top 5 est complété par le Japon et la Corée du Sud, deux autres pays asiatiques. Le premier pays européen est l’Estonie à la 7e position.</p> <p>Si <strong>les pays asiatiques dominent le classement PISA</strong>, c’est qu’<a href="https://www.lefigaro.fr/international/2013/12/03/01003-20131203ARTFIG00583-pourquoi-les-ecoliers-asiatiques-reussissent-mieux-que-les-autres.php" target="_blank">ils ont su bâtir un modèle scolaire fondé sur des piliers solides</a> : une culture de l’effort profondément enracinée, une éducation érigée en valeur quasi sacrée, et un respect marqué pour la fonction enseignante. À cela s’ajoutent des programmes rigoureux, une discipline stricte en classe et une implication forte des familles, souvent prête à investir massivement dans les cours particuliers. Ce mélange donne des résultats impressionnants en termes de performance académique. Mais <strong>ce système, aussi efficace soit-il, n’est pas sans conséquences</strong> : il fait peser sur les élèves une pression constante, soulevant des inquiétudes croissantes sur leur bien-être psychologique.</p> <p>Si le classement PISA est sans doute le plus médiatisé, <strong>ce n’est pas le seul thermomètre utilisé</strong> pour prendre la température du niveau scolaire dans le monde. D’autres études internationales, comme <a href="https://www.education.gouv.fr/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600" target="_blank">TIMSS</a> (qui évalue les performances en mathématiques et en sciences) ou <a href="https://www.education.gouv.fr/pirls-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-en-comprehension-de-l-ecrit-377981" target="_blank">PIRLS</a> (centrée sur la compréhension de lecture au primaire), permettent de comparer les systèmes éducatifs. Moins connus du grand public, ces classements viennent souvent compléter ou nuancer les résultats de PISA, et offrent un éclairage plus large sur les forces et faiblesses des élèves à différents âges.</p> <h2>Le bonnet d’âne au placard</h2> <p>Alors, nos écoliers sont-ils vraiment nuls ? Les données disent que non, ou du moins pas autant qu’on le pense. En France, <strong>les évaluations nationales montrent des progrès mesurés mais réels</strong>, tandis que les comparaisons internationales pointent des insuffisances préoccupantes qui s’inscrivent dans un contexte global à la baisse. Si la critique facile a encore de beaux jours devant elle, elle mérite d’être tempérée par les faits : <strong>le niveau scolaire est une réalité complexe</strong>, mouvante, qui ne se résume ni à un classement, ni à une nostalgie mal documentée. Reste à savoir quel modèle nous voulons suivre. Et à quel prix.</p>', 'modified' => '2025-04-17 16:49:44', 'created' => '2025-04-17 16:29:36', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 1 => array( 'Post' => array( 'id' => '74', 'statut' => true, 'title' => 'Parcoursup : les inscriptions sont ouvertes', 'slug' => 'parcoursup-les-inscriptions-sont-ouvertes', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>A partir de ce mercredi 15 janvier, les lycéens et étudiants qui souhaitent se réorienter peuvent s’inscrire sur la plateforme Parcoursup. Cette année, <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/decouvrir-parcoursup/quelles-nouveautes-sur-parcoursup-en-2025-4246">des nouveautés</a> font leur apparition avec pour objectif d’aider les candidats dans leurs choix.</strong></p> <p><a href="../../../info/64-parcoursup-les-inscriptions-2024-sont-ouvertes">Depuis six ans</a> c’est la même histoire. Les terminales et élèves qui souhaitent se réorienter doivent passer par <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/">Parcoursup</a> afin de<strong> formuler leurs vœux pour l’année prochaine</strong>. Mais l’année 2025 apporte plusieurs nouveautés, parmi lesquelles <strong>la création d’une « carte d’identité »</strong>. Ce nouvel outil regroupe des informations qui doivent permettre d’accompagner les candidats, comme le statut de l’établissement (public, privé sous contrat ou privé sans contrat), le caractère sélectif ou non de la filière, le nombre de places disponibles ou l’éligibilité aux bourses. Si jusqu’à présent ces informations étaient dispersées sur plusieurs onglets, désormais, les candidats bénéficient d’une vue d’ensemble.</p> <h2><strong>Un simulateur pour estimer ses chances</strong></h2> <p>Autre nouveauté Parcoursup 2025 : un outil permettant aux candidats d’<strong>estimer leurs chances d’intégrer une formation</strong>. En renseignant leur moyenne générale et leurs spécialités de bac, les lycéens obtiennent une indication de leurs chances d’admission ("rarement", "occasionnellement", "régulièrement", etc.). Ce simulateur s'accompagne d’une rubrique détaillant le profil des admis, avec des données sur leurs moyennes et choix de spécialités.</p> <h2><strong>Plus de données sur les débouchés professionnels</strong></h2> <p>Une autre avancée majeure concerne les débouchés professionnels, avec <strong>l’extension des statistiques sur l’insertion professionnelle</strong> et les poursuites d’études. Désormais, ces données couvrent non seulement les BTS et licences professionnelles, mais aussi les licences générales, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce. Les candidats pourront bientôt consulter les salaires indicatifs nets observés un an après la fin des études, une information qui pourrait s’avérer précieuse pour évaluer l’attractivité des formations.</p> <h2><strong>Calendrier adapté aux épreuves du bac</strong></h2> <p>Le calendrier de la session 2025 a été ajusté pour réduire l’attente des candidats. La phase principale d’admission débutera le 2 juin, avant les épreuves écrites <a href="https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo44/MENE2426770N">du baccalauréat</a>, prévues entre le 16 juin et le 2 juillet.</p>', 'modified' => '2025-01-15 17:29:11', 'created' => '2025-01-15 17:18:33', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 2 => array( 'Post' => array( 'id' => '73', 'statut' => true, 'title' => 'La lutte contre le harcèlement scolaire au primaire', 'slug' => 'la-lutte-contre-le-harcelement-scolaire-au-primaire', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Le harcèlement scolaire est un enjeu central des politiques éducatives depuis de nombreuses années. S’il est souvent associé à l’adolescence, le harcèlement scolaire n’épargne pas les plus jeunes enfants et peut se manifester dans les <a href="../../../annuaire/1-ecoles">écoles primaires</a>.</strong></p> <p>Dans l’esprit collectif, la cour d’école est un espace de jeu où les enfants se laissent aller à imaginer des histoires et des rôles, se courent après, sautent à la corde, tapent dans le ballon ou s’échangent des cartes à collectionner. La récréation est alors un moment d’échange, de partage, de détente dans lequel les enfants créent du lien et expérimentent l’amitié et la camaraderie. Mais comme dans tous les espaces sociaux, c’est aussi un lieu où peuvent s’exprimer des intentions moins amicales et bienveillantes, y compris chez les plus jeunes.</p> <p>D’après <a href="https://e-enfance.org/le-harcelement-un-fleau-banalise-qui-touche-davantage-les-6-10-ans-revele-notre-nouvelle-etude-avec-la-caisse-depargne/" target="_blank">une enquête menée par l’association e-Enfance</a>, le <strong>harcèlement touche même davantage les 6-10 ans</strong> que les autres catégories d’âge. Dans les chiffres, 27% des élèves de primaire disent y avoir été confrontés au moins une fois, quand ils sont 25% au collège et 19% au lycée.</p> <p>Dans le cas d’élèves de primaire, âgés généralement entre 6 et 11 ans, <strong>le harcèlement prend des formes qui peuvent être subtiles</strong>, et certains signaux faibles sont parfois mal détectés par les adultes ou considérés comme de simples chamailleries. Mais pour des enfants, par définition fragiles et en construction, <strong>les conséquences peuvent être dramatiques</strong>.</p> <p>D’après le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement" target="_blank">site du ministère de l’Education Nationale</a> <em>« u</em><em>n élève est victime de harcèlement scolaire lorsqu'il subit, de manière répétée, des violences verbales, morales ou physiques de la part d'un ou plusieurs autres élèves. Ces actes de violence sont, par exemple, des insultes, des moqueries, des brimades, des rejets d'un groupe, des bousculades, des coups, des vols. »</em> Le ministère précise que ces actes peuvent aussi bien avoir lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement.</p> <h2><strong>Comment se manifeste le harcèlement entre enfants ?</strong></h2> <p>Le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/qu-est-ce-que-le-harcelement-325361" target="_blank">harcèlement entre enfants</a> peut se traduire de différentes façons. La manière la plus visible est représentée par <strong>les violences physiques</strong>. Cela peut être des coups, des empoignades, des gestes répétés et intrusifs. Mais cela peut aussi être une violence indirecte, comme la destruction de matériel ou d’objets appartenant à l’enfant qui en est victime. Ces violences physiques sont parfois distribuées sous couvert de jeux ou d’activités de groupe, elles sont alors plus insidieuses mais n’en sont pas moins du harcèlement physique envers un enfant.</p> <p>Toutes les formes de harcèlement ne sont pas physiques, elles peuvent parfois revêtir <strong>des aspects plus sournois</strong>. Cela peut être l’attribution d’un surnom peu valorisant ou insultant, surnom qui sera répété plusieurs fois par jour à l’enfant qui en est victime. Les moqueries sont également du harcèlement, surtout lorsqu’elles sont répétées et malveillantes. Enfin, le harcèlement peut aussi être social, comme lorsqu’un enfant est volontairement exclu d’un groupe ou cantonné à un rôle au sein de l’école qui lui est préjudiciable. Toutes ces formes de harcèlement non physiques trouvent régulièrement un écho sur les réseaux sociaux, utilisés aujourd’hui par des enfants parfois très jeunes et hyper connectés dès l’école primaire. On parle alors de <strong>cyber harcèlement</strong>. La victime se retrouve dans une spirale infernale dont elle ne peut plus s’extraire, avec <strong>un harcèlement qui a lieu à la fois à l’école mais qui se poursuit à la maison</strong>. Les effets peuvent être d’autant plus destructeurs chez des jeunes enfants qui sont livrés à eux-mêmes ou peinent à identifier le mal dont ils sont victimes et à se livrer à des adultes de confiance. Il est également assez fréquent que l’enfant considéré comme harceleur n’ait lui-même pas conscience qu’il est en train de harceler un autre enfant, ou que ses actes ont des conséquences néfastes autour de lui.</p> <p>Les signes qui montrent qu’un enfant est harcelé sont variés : refus d’aller à l’école, tristesse prolongée, repli sur soi, communication plus difficile, traces physiques ou maux de tête ou de ventre fréquents. Une baisse des performances scolaires est également parfois notée chez l’enfant victime de harcèlement. Dans tous les cas, la vigilance des parents est de mise, mais aussi celle de la communauté éducative et scolaire.</p> <h2><strong>Comment aider un enfant victime de harcèlement ?</strong></h2> <p>Identifier lorsqu’un enfant est victime de harcèlement est déjà une étape difficile, mais <a href="https://www.info.gouv.fr/actualite/harcelement-a-lecole-comment-aider-son-enfant" target="_blank">agir efficacement</a> afin de régler le problème est une autre épreuve essentielle.</p> <p>La première chose à faire est de<strong> parler du problème en prévenant la direction de l’école</strong> et en prenant rendez-vous avec les personnes en charge de l’établissement et de la classe de votre enfant. Durant cette réunion, présentez en détail ce que votre enfant vous a décrit et ce qu’il subit. <strong>Renseignez-vous sur les actions menées</strong> par l’école afin de lutter contre le harcèlement. Ces échanges sont essentiels car les enseignants et membres du personnel éducatif sont en première ligne dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Ils sont présents au quotidien et assistent parfois à des scènes qui doivent alerter. Lorsque c’est le cas, ils sont également les premiers à pouvoir intervenir et à mettre un terme à la situation. Attention toutefois à ne pas faire reposer sur eux l’entière responsabilité de la lutte contre le harcèlement. Distinguer une dispute isolée d’une situation de harcèlement s’avère souvent complexe et cela peut prendre du temps. Un enfant qui se plaint de manière récurrente ou qui est isolé pendant les récréations doit particulièrement retenir l’attention.</p> <p>Une fois que le corps enseignant est en alerte, il peut prendre plusieurs initiatives : créer des espaces d’échange et de communication, sensibiliser les élèves à travers des ateliers, réunir également les familles afin de poser des mots sur la situation et de permettre à chacun de prendre ses responsabilités dans la résolution du problème. Les réponses les plus adaptées sont trouvées lorsque toutes les parties prenantes travaillent de concert.</p> <h2><strong>Le rôle de la famille dans la lutte contre le harcèlement</strong></h2> <p><strong>La famille de l’enfant joue un rôle fondamental</strong> dans <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720" target="_blank">la lutte contre le harcèlement</a>. C’est souvent dans le foyer que s’expriment les premiers signes de détresse de l’enfant, s’il refuse d’aller à l’école ou change soudainement de comportement par exemple. Le premier signe doit alerter, et lorsqu’ils se multiplient, les parents doivent <strong>agir immédiatement</strong> afin de ne pas laisser s’installer une situation de harcèlement et de mal-être de l’enfant.</p> <p>Les parents sont là pour protéger leur enfant mais aussi pour recueillir sa parole et lui montrer que tout ce qu’il dit et ressent est pris en considération. Il faut veiller à <strong>ne pas minimiser son ressenti</strong> ni à lui dire qu’il s’imagine une situation imaginaire. Ce cercle de confiance est essentiel à la fois pour l’enfant mais aussi pour la résolution du problème.</p> <h2><strong>Un enjeu majeur </strong></h2> <p>La lutte contre le harcèlement scolaire ne peut être efficace qu’<strong>en mobilisant l’ensemble des acteurs</strong> : enfants, enseignants, parents et professionnels spécialisés. La sensibilisation des élèves dès le plus jeune âge, la formation des enseignants à la gestion des conflits et l’instauration d’un dialogue ouvert avec les familles sont autant de leviers pour prévenir et enrayer ce phénomène.<br /><br />Un <strong>numéro d'appel gratuit anonyme et confidentiel</strong> existe pour les jeunes victimes de harcèlement et de violences numériques : le <a href="https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A17444" target="_blank">3018</a>.</p>', 'modified' => '2024-12-10 10:39:48', 'created' => '2024-12-10 10:07:21', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 3 => array( 'Post' => array( 'id' => '72', 'statut' => true, 'title' => 'Lancement de l'acte II du Choc des savoirs', 'slug' => 'lancement-de-l-acte-ii-du-choc-des-savoirs', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img1' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Ce mardi 12 novembre, Anne Genetet, ministre de l’Éducation nationale, a dévoilé les orientations de l’<a href="https://www.education.gouv.fr/choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures-415770">Acte II du Choc des savoirs</a>. Ces nouvelles mesures viennent prolonger celles annoncées l’an dernier. </strong></p> <p>Il y a un an, <a href="../../info/63-annonces-du-ministre-un-plan-d-action-du-cp-au-bac">le retour du redoublement, la création de groupes de niveaux au collège et la réforme du brevet</a> avaient suscité de nombreuses discussions, avec pour objectif principal de rehausser le niveau des élèves. Les annonces effectuées par la ministre Anne Genetet poursuivent le même objectif.</p> <h2><strong>Renforcement des groupes de besoins</strong></h2> <p>Introduits en septembre 2024 pour les élèves de 6e et 5e, les groupes de besoins continueront à fonctionner dans ces classes et seront étendus, à partir de la rentrée 2025, aux niveaux 4e et 3e. Une heure hebdomadaire en mathématiques ou en français sera ainsi dédiée aux élèves concernés. Par ailleurs, la moitié des collégiens de 4e et 3e bénéficieront d’une heure d’étude pour réaliser leurs devoirs, en vue d’une meilleure préparation au brevet. Cette organisation vise à renforcer l’accompagnement pédagogique tout au long de la scolarité.</p> <h2><strong>Un brevet incontournable pour entrer au lycée</strong></h2> <p>Dès la rentrée 2027, le <a href="https://www.education.gouv.fr/le-diplome-national-du-brevet-10613">Diplôme National du Brevet</a> deviendra un prérequis pour accéder à la classe de seconde. Les élèves qui échoueront à cet examen seront orientés vers une prépa seconde ou un CAP. Autre changement notable : la répartition des notes du brevet évoluera, avec 60 % pour l’épreuve finale et 40 % pour le contrôle continu, contre une répartition actuelle de 50-50. En 2024, 13 % des candidats n’avaient pas décroché leur brevet.</p> <h2><strong>Mathématiques : une épreuve anticipée pour la première</strong></h2> <p>À compter de juin 2026, les <a href="../../annuaire/3-lycees">élèves de première générale et technologique</a> passeront une épreuve anticipée de mathématiques. Cet examen permettra de mieux évaluer leur progression et leur niveau. Les candidats inscrits en spécialité mathématiques auront un examen distinct, adapté à leurs apprentissages approfondis.</p> <h2><strong>Davantage de personnel pour accompagner les élèves</strong></h2> <p>Pour répondre aux besoins <a href="../../">des établissements scolaires</a>, Anne Genetet a annoncé le recrutement de 150 nouveaux conseillers principaux d’éducation (CPE) et 600 assistants d’éducation. Ces ressources supplémentaires seront allouées prioritairement aux établissements les plus en difficulté.</p> <h2><strong>Nouveaux programmes pour les plus jeunes</strong></h2> <p>Enfin, des ajustements pédagogiques concerneront les élèves de la maternelle à la 6e. 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Elle permet en plus de l'enseignement scolaire une pratique plus intensive du sport par un emploi du temps aménagé afin d'y intégrer des séances d'entrainement.</p> <p>Selon la localisation, les activités sportives proposées peuvent différer d'un établissement à l'autre, on peut penser notamment au ski, à l'équitation, à la voile, le biathlon... Au contraire, les sections sportives de football, rugby sont les plus populaires.</p> <p>Au total ce sont près de 80 disciplines dans 700 établissements du privé et du public qui disposent d'une section sportive.</p>', 'desc2' => '<p>Par la section sport de votre établissement vous pourrez être confrontés à d'autres établissements scolaires privés, lors de compétitions organisées par l'UGSEL, Fédération sportive éducative de l'enseignement catholique. Des compétitions départementales dans un premier temps, puis régionales offrant l'accès aux finales nationales selon les performances.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/section-sport.jpg', 'view' => '34075', 'slug' => 'section-sport', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Sport' ) ), (int) 1 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Internat', 'desc' => '<p>De nombreux établissements scolaires privés (collège ou lycée) offrent une solution d’hébergement aux élèves.</p><p>21,5 % des collèges et 41,3 % des lycées accueillent les élèves en internat. Une solution répondant à plusieurs besoins : éloignement géographique en premier lieu, favoriser la réussite scolaire avec un encadrement après les cours… sans oublier des activités périscolaires pour favoriser la bonne entente des internes et décompresser après les cours.</p><p>Côté finance, les élèves internes boursiers peuvent prétendre à une aide financière de 258 euros pour l’année 2018/2019.</p>', 'desc2' => '<h3>Quelle est la différence entre un internat et un pensionnat ?</h3><p>Pour comprendre rapidement la différence d'un pensionnat et d'un internat, le pensionnat est un établissement d'enseignement privé où tous les enfants sont hébergés à la semaine ou au mois. L'internat est lui une solution d'hébergement au sein d'une école privée ou publique dans laquelle les autres élèves peuvent très bien être externes ou demi-pensionnaires. Généralement, les internes rentrent chez eux chaque week-end.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/internat.jpg', 'view' => '29502', 'slug' => 'internat', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et lycées privés avec un internat' ) ), (int) 2 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '5', 'lib' => 'ULIS', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '15895', 'slug' => 'ulis', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec un dispositif ULIS' ) ), (int) 3 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '19', 'lib' => 'Montessori', 'desc' => 'Montessori est une méthode d'éducation développée par <b>Maria Montessori</b> à partir de 1907.<br/>Cette méthode permet à l'enfant d'explorer le monde, de le comprendre et de se l'approprier, mais également de se construire, de devenir une personne autonome et épanouie, avec une bonne estime de soi, de bonnes capacités à vivre avec les autres dans le respect et l'ouverture d'esprit.<br/>En France, la pédagogie Montessori connait un essor important depuis 2010 attirant de nouveaux adeptes à chaque rentrée scolaire. De ce fait, des <b>écoles Montessori privées</b> se créées aux 4 coins de la France.<br/><br/>À l'école Montessori, l'adulte est un facilitateur d'apprentissages. Il met en place un environnement favorable, ordonné, épuré et attrayant. Il soutient, encourage et accompagne chaque enfant. L'adulte donne à l'enfant les moyens d'acquérir son autonomie.Il est garant du cadre. En énonçant clairement les règles, l'adulte sécurise les enfants et fait preuve de fermeté bienveillante en cas de non-respect de celles-ci. « Toute aide inutile est une entrave au développement de l'enfant » disait <a href="#MariaMontessori">Maria Montessori</a>.', 'desc2' => '<p>En ayant à sa disposition un environnement riche, sécurisant, vivant et chaleureux, ainsi qu'un matériel spécifique, chaque enfant peut développer ses compétences et ses dons. Ce matériel, scientifiquement élaboré, permet à l'enfant d'acquérir des compétences essentielles :</p><ul style="padding:25px;"> <li>développer sa concentration et son attention</li> <li>exercer sa motricité fine</li> <li>travailler sa coordination œil-main</li> <li>améliorer la précision de ses gestes</li> <li>développer sa patience</li> <li>planifier ses actions pour réaliser une tâche</li> <li>exercer sa mémoire</li> <li>construire et nourrir son intelligence</li> <li>acquérir de l'autonomie</li> <li>renforcer son estime de soi</li> </ul> <span id="MariaMontessori"><h2>Maria Montessori (1870-1952)</h2><p>Médecin italienne, <b>Maria Montessori</b> s'est interrogée toute sa vie sur les conditions indispensables aux apprentissages. En observant les enfants, elle a mis au point une pédagogie scientifique visant à accompagner le développement naturel de l'enfant.</span></p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/liste-des-ecoles-montessori.jpg', 'view' => '11545', 'slug' => 'montessori', 'created' => '2020-11-06 09:29:32', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles et collèges Montessori' ) ), (int) 4 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '17', 'lib' => 'Maternelle', 'desc' => '<p>L'école maternelle est le premier cycle de l'enseignement français. L'instruction de ce premier cycle est maintenant obligatoire à partir de 3 ans (depuis septembre 2019) contre 6 ans auparavant. Certains enfants sont intégrés dès 2 ans.</p> <p>Son but est d'apporter aux enfants la notion du vivre ensemble, de l'éveil et de l'épanouissement à l'école.</p> <p>L'école maternelle s'échelonne sur 3 classes allant de la petite à la grande section dernière année avec l'intégration à l'école élémentaire. Généralement école maternelle et élémentaire sont réunies sous le même établissement ce que l'on appelle école primaire.</p> <p>Parmi les écoles primaires privées, 5 394 écoles privées comptent des classes de maternelle.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9245', 'slug' => 'maternelle', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles maternelles privées' ) ), (int) 5 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '13', 'lib' => 'Section Internationale', 'desc' => '<p>Collège ou lycée, les écoles privées dotés d'une section internationale offrent une insertion plus aisée pour les élèves étrangers en France. En comptabilisant toutes les sections internationales (chinois, russe, britannique, espagnol...), ceux-ci représentent plus de 20 000 élèves.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9184', 'slug' => 'section-internationale', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Internationale' ) ), (int) 6 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '18', 'lib' => 'Élémentaire', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7985', 'slug' => 'elementaire', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles élémentaires privées' ) ), (int) 7 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '4', 'lib' => 'Technologique', 'desc' => '<p>Parmi les formations proposées dans un lycée technologique, les plus récurrentes sont le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) et le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), découvrez les <a href="#Formations">autres formations technologiques par ce lien</a>. En France, l'année passée (2020) 21 % des élèves ont passé un bac technologique.</p>', 'desc2' => '<p id="Formations">Voici la liste des formations en lycée technologique :</p> <ul> <li>bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)</li> <li>bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social</li> <li>bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)</li> <li>bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)</li> <li>bac STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration)</li> <li>bac STL (sciences et technologies de laboratoire)</li> <li>bac STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant)</li> <li>bac TMD (techniques de la musique et de la danse)</li> </ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-technologique.jpg', 'view' => '7524', 'slug' => 'technologique', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés technologiques' ) ), (int) 8 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '7', 'lib' => 'Général', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7477', 'slug' => 'general', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés d'enseignement général' ) ), (int) 9 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Agricole', 'desc' => '<p>Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les lycées agricoles ne forment pas seulement au métier d'agriculteur. <a href="#Formations">Différents types de diplômes</a> y sont préparés avec comme point commun, la thématique de l'environnement et de la nature. Des débouchés sur un large panel de métiers dans des domaines variés : horticulture, viticulture, vétérinaire, mécanicien, ingénieur, apiculteur, pêcheur, oenologue, garde forestier... </p>', 'desc2' => '<h3 id="Formations">Diplômes et formations de l'enseignement agricole</h3><p>Nous sommes dans la rubrique de les lycées agricoles mais il faut savoir qu'il est possible dans certains établissements de débuter l'enseignement agricole dès la classe de 4ème (soit au collège). Pour certains métiers, il vous faudra passer par l'enseignement supérieur parfois jusqu'au doctorat (BAC +8). Ci-dessous la liste des formations en lycée agricole privé ou public :</p><ul><li>certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPa)</li><li>brevet d'études professionnelles agricole (BEPA)</li> <li>baccalauréat professionnel agricole</li> <li>baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)</li> <li>baccalauréat scientifique, spécialité Écologie, Agronomie et Territoires (EAT)</li></ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-agricole.jpg', 'view' => '7009', 'slug' => 'agricole', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés agricoles' ) ), (int) 10 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Professionnel', 'desc' => '<p>Mêlant travaux pratiques et théorie, le lycée professionnel propose environ 200 spécialités pour l'obtention d'un CAP et environ 100 spécialités pour la préparation d'un baccalauréat professionnel (boulangerie, fonderie, cuisine, logistique, travaux publics, métiers de la mode, coiffure... une large palette de métiers dont vous trouverez plus de détails en cliquant la fiche d'un établissement).</p>', 'desc2' => '<p>Parmi les 740 580 bacheliers de 2020, un quart ont choisi la voie professionnelle.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-professionnel.jpg', 'view' => '6330', 'slug' => 'professionnel', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés professionnels' ) ), (int) 11 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '16', 'lib' => 'PostBAC', 'desc' => 'Nombreux sont les lycées privés à également proposer des études après le bac. Un enseignement supérieur généralement plus thématique qui oriente vers des études en 2 ans (BTS, DUT par exemple) ou Bac +3 et la possibilité de travailler en alternance dans certaines écoles.', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '2091', 'slug' => 'postbac', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec un enseignement PostBAC' ) ), (int) 12 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '10', 'lib' => 'Section Cinéma', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1737', 'slug' => 'section-cinema', 'created' => '2018-06-29 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Cinéma' ) ), (int) 13 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '9', 'lib' => 'Section Arts', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1556', 'slug' => 'section-arts', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Arts' ) ), (int) 14 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '12', 'lib' => 'Section Européenne', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '14', 'slug' => 'section-europeenne', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Européenne' ) ), (int) 15 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '6', 'lib' => 'SEGPA', 'desc' => '<p>SEGPA : Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '11', 'slug' => 'segpa', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec classe SEGPA' ) ), (int) 16 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '14', 'lib' => 'Section Théâtre', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '8', 'slug' => 'section-theatre', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Théâtre' ) ), (int) 17 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '289', 'lib' => 'Zone A', 'desc' => '', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1', 'slug' => null, 'created' => '2021-01-05 17:08:06', 'tri' => null, 'title' => null ) ) ) $agregats = array( (int) 0 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Écoles primaires privées', 'libRech' => 'une école primaire privée', 'code_finess' => '1', 'nb_view' => '4445282', 'slug' => 'ecoles', 'desc' => '<p>Dans les établissements du 1er degré appelés plus communément écoles primaires, on retrouve la maternelle (de la petite à la grande section) et l’école élémentaire (du CP au CM2).</p><h2>L'école primaire privée en chiffres</h2><p>En 2018, ce sont 5 752 écoles primaires privées répertoriées que notre site 1001 Écoles vous présente en détails.<br/>Dans l’enseignement privé du 1er degré la grande majorité des chefs d’établissement sont des femmes (à 80 %).</p><h2>Liste des écoles primaires privées (maternelles et élémentaires) de France</h2>', 'descRubri' => 'L'entrée en école maternelle marque les premiers pas d'un enfant dans l'enseignement scolaire. Ensuite, c'est le cycle de l'école élémentaire qui prend le relais avec l'apprentissage de la lecture dès le CP. Choisir l'école primaire adaptée est un élément important pour bien débuter sa vie scolaire.', 'descFiche' => 'vous devriez trouver l'école maternelle ou élémentaire qui répondra à vos attentes et celles de votre enfant.', 'created' => '2014-05-15 20:16:46' ) ), (int) 1 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés', 'libRech' => 'un lycée privé', 'code_finess' => '3', 'nb_view' => '3261480', 'slug' => 'lycees', 'desc' => '<p>Au collège et plus encore au lycée, la localisation n’est plus le principal paramètre, les critères de recherche d’un établissement évoluent. Selon la voie professionnelle souhaitée : l’enseignement par voie générale, technologique, professionnelle ou agricole est proposé.</p><p>Peut-être recherchez-vous <strong>un lycée privé</strong> disposant d’un internat ? (environ 750 établissements sur notre portail).</p>Un lycée avec une section théâtre, une section arts… nous vous invitons à sélectionner dans un premier le département dans lequel vous cherchez. Ensuite un menu sur votre droite vous permettra de peaufiner votre recherche.</p><h2>Liste des lycées privés et établissements PostBAC de France</h2>', 'descRubri' => 'Même si l’enseignement général reste majoritaire au passage en seconde, il existe différents types de lycées selon l’orientation voulue : lycée agricole, professionnel, technologique… au sein de chaque lycée des spécialisations que vous pouvez découvrir sur la fiche de l’établissement.', 'descFiche' => 'l'objectif est l'obtention du Baccalauréat.', 'created' => '2014-05-15 20:17:45' ) ), (int) 2 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Collèges privés', 'libRech' => 'un collège privé', 'code_finess' => '2', 'nb_view' => '2216913', 'slug' => 'colleges', 'desc' => '<p>Les années du collège se déroulent sur 4 années de la 6ème à la 3ème pour aboutir au diplôme national du brevet (DNB), épreuve composée de 4 examens écrits (français, mathématiques, histoire et géographie, sciences) et un oral.</p><p>En France, on compte 7070 collèges dont 5380 établissements publics et 1690 privés soit <strong>23,9 % de collèges privés</strong> sur lesquels nous allons nous attarder dans cette rubrique.</p><p>Parmi les collèges privés, la grande majorité (97 %) des établissements offre la possibilité de se restaurer sur place, l’hébergement des élèves (en internat) est lui possible dans 21,5 % écoles.</p><p>Quand le besoin se fait ressentir pour le collégien, l’inscription dans une classe spécialisée peut être la solution pour le guider dans son apprentissage scolaire. On compte 16,6 % de classes ULIS dans les collèges français et 5,6 % de classes SEGPA.</p><h2>Liste des collèges privés de France</h2>', 'descRubri' => 'Au collège, de la 6ème à la 3ème l'enseignement est général. Toutefois certains établissements proposent des sections spécialisées facultatives : arts, sport, théâtre, internationale... Certains collèges disposent d’un internat pour accueillir les élèves dont le domicile est éloigné ou tout simplement par choix. ', 'descFiche' => 'l'enseignement des matières suivantes est obligatoire : Français, Mathématiques, Histoire-géographie, Enseignement moral et civique, Langues vivantes, Sciences de la vie et de la Terre, Physique-chimie, Technologie, Éducation physique et sportive, Arts plastiques et Éducation musicale.', 'created' => '2018-06-20 00:00:00' ) ) ) $info = array( (int) 0 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés' ) ), 'dep' => array( (int) 0 => array( 'Departement' => array( [maximum depth reached] ) ) ) ) $pub = array() $liensUtiles = array() $username = null $urlActuelle = '/annuaire/3-lycees/dep:97'include - APP/View/Etablissements/list.ctp, line 76 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 948 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 910 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 471 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 954 AgregatsController::index() - APP/Controller/AgregatsController.php, line 440 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? 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Notice (8): Undefined offset: 0 [APP/View/Etablissements/list.ctp, line 76]Code Contextif (empty($this->request['named']['page'])) {echo "<p>En ".$ou." 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Tout le monde a déjà entendu, et peut-être même prononcé, ce genre de formules s’inquiétant du niveau des élèves français. Quand ce ne sont pas les élèves qui sont pointés du doigt, ce sont tour à tour les écrans, les parents, les professeurs… Mais <strong>cette mauvaise réputation de nos écoliers est-elle justifiée ?</strong> Ou au contraire n’est-elle qu’une simple expression du « c’était mieux avant » qui peut, parfois à tort, occuper les esprits. Pour le savoir, plongeons-nous dans les études, classements et autres évaluations qui <strong>mesurent réellement le niveau de nos élèves</strong>.</p> <h2>Les élèves de Terminale, ces Mozart de l’apprentissage</h2> <p>Il est une espèce en voie de disparition qui ne fait pas de bruit mais qui est pourtant de plus en plus rare. Il vous arrive sans doute d’en croiser sans le savoir. De qui je veux parler ? Des élèves de Terminale n’ayant pas obtenu leur baccalauréat, bien sûr. Toutes sessions et tous baccalauréats confondus, <strong>91,4% de ceux qui se sont présentés à <a href="https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/les-resultats-du-baccalaureat-1124" target="_blank">l’épreuve 2024</a> ont été admis</strong>. C’est un peu mieux qu’en 2023 où ils étaient 90,9%. Ce chiffre stagne depuis quelques années autour des 90%, même s’il a baissé depuis le millésime 2020 (année COVID) où le total des heureux élus avait grimpé jusqu’à 95,7%. Globalement, <strong>9 élèves sur 10 qui se présentent au baccalauréat terminent avec un diplôme entre les mains</strong>. On est loin, très loin des résultats des précédentes décennies.</p> <p>Si l’on ouvre le placard à archives, en 1990, <a href="https://www.lemonde.fr/archives/article/1990/07/17/taux-de-reussite-record-au-baccalaureat-359-847-bacheliers-en-1990_3992602_1819218.html?random=1427305718">le journal Le Monde</a> se félicitait d’un taux de réussite record au baccalauréat avec…73,1% de candidats admis (sans compter la voie professionnelle). C’était mieux que les 72,9% de 1989 et 66,7% de 1987, et encore beaucoup mieux que les années 1960 où à peine plus d’un candidat sur deux était admis. Est-ce à dire qu’au fil des décennies le baccalauréat est devenu plus facile à obtenir ? Aucune étude précise n’est venue appuyer la question. Il est donc difficile, voire impossible, de l’affirmer avec certitude et on ne pourra pas officiellement aller au-delà du stade de la suspicion.</p> <h2>Et dans les autres classes ?</h2> <p>Comme je le disais à mes parents en poussant ma mèche rebelle : « Il n’y a pas que le bac dans la vie ça va ! ». Même si ce n’était pas le sens de mon propos à l’époque, il est vrai que de la maternelle jusqu’à la classe de Seconde, l’immense majorité des élèves français ne passe pas le bac à la fin de l’année. Il n’en reste pas moins que ceux-ci sont évalués par l’Education Nationale.</p> <p>Les <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-sixieme-2024-premiers-resultats-415584"><strong>évaluations de début de Sixième</strong></a> permettent de vérifier les connaissances des élèves à la sortie du primaire, de voir si certaines compétences sont acquises ou s’il reste encore du travail, mais aussi de comparer les résultats dans le temps. L’évaluation concerne deux champs disciplinaires : <strong>le français et les mathématiques</strong>. Les résultats en 2024 permettent d’affirmer plusieurs choses. D’abord, <strong>le score moyen global est en hausse constante depuis 2017</strong> que ce soit en mathématiques ou en français. D’un point de vue général, il est donc possible d’affirmer que le niveau de compétences des élèves français à l’entrée de la Sixième augmente au fil des années depuis presque 10 ans. A noter qu’<strong>il existe une disparité entre les sexes</strong>, avec des filles qui obtiennent de meilleurs résultats en français et des garçons de meilleurs résultats en mathématiques.</p> <h2>Le niveau des élèves de CP est en hausse</h2> <p>Mais il n’y a pas que les élèves de <a href="../../../" target="_blank">collèges et de lycées français</a> qui sont analysés à l’échelle nationale. Au primaire, <strong>les élèves de CP sont évalués au milieu de l’année</strong>, là aussi en français et en mathématiques, afin de <em>« mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certains domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération »</em> comme le précise l’étude de la Direction de l’Evaluation, de la prospective et de la performance (DEPP).</p> <p>D’après <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-point-d-etape-mi-cp-2023-2024-amelioration-des-resultats-par-rapport-2023-et-reduction-414710">la note d’information parue en 2024</a>, <strong>les résultats sont en progrès par rapport à 2023</strong>, que ce soit en français ou en mathématiques. Au CP, trois-quarts des élèves sont entrés correctement dans la lecture et l’écriture. En mathématiques, la grande majorité des élèves sont capables de réaliser des additions, des soustractions et d’écrire des nombres entiers, avec là aussi une évolution positive au fil des ans depuis 2020 dans quasiment tous les domaines.</p> <p>Si ces résultats globalement positifs ou en progrès au primaire, collège et lycée ne signifient pas que tout va bien partout et pour tout le monde, loin de là, cela signifie au minimum que <strong>la moyenne des élèves se maintient ou progresse</strong> selon les critères de l’Éducation Nationale sur ces évaluations-là. Un signe encourageant, qui n’empêchera probablement pas l’oncle ronchon de continuer à dire que « les jeunes sont lobotomisés à cause de leur Tik-Tok », mais qui a le mérite d’établir une photographie plutôt précise du niveau général des élèves français chaque année.</p> <p>Pour autant, attendez un peu avant de demander à la fanfare de commencer à jouer. Car ces évaluations ne prennent en compte que le contexte français. Or, <strong>il existe des outils internationaux</strong> qui permettent de situer d’un point de vue global le niveau des élèves français.</p> <h2>On commandera des PISA</h2> <p>Parmi les outils d’évaluation les plus cités par la presse, <strong>le classement PISA</strong> (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est probablement le plus populaire. Menée tous les trois ans par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), <strong>cette étude compare les compétences des élèves de 15 ans dans environ 80 pays</strong>. L’indicateur n’est donc pas totalement exhaustif à l’échelle du globe, mais il permet de situer chaque pays de façon valable. Les élèves sont évalués en mathématiques, en sciences et en lecture, avec des notes et un classement différents pour chacun de ces domaines.</p> <p>Le <a href="https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.html" target="_blank">dernier classement publié date de 2022</a>. Et le moins que l’on puisse dire c’est qu’il est inquiétant pour nos chers élèves français. <strong>La note de la France est en baisse en sciences, en mathématiques et en lecture</strong>, marquant une forte baisse pour ces deux dernières matières. Ces mauvais résultats suivent une courbe à la baisse constamment depuis 2012, et avec des niveaux nettement plus bas que lors de l’année 2000. Par ailleurs, dans les trois matières la note de <strong>la France se situe en dessous de la moyenne de l’OCDE</strong>. Mais il est à noter que cette chute des notes se retrouve dans la moyenne de tous les pays. Le phénomène ne touche donc pas seulement la France.</p> <p>Si l’on prend le classement, la France est à la 26e position mondiale lorsque l’on cumule les trois matières. Soit un niveau comparable à celui de l’Allemagne (24e), le Portugal (27e), l’Italie (31e) et la Norvège (32e), mais loin derrière Singapour (1er), la Chine (2e) et Taïwan (3e). Le top 5 est complété par le Japon et la Corée du Sud, deux autres pays asiatiques. Le premier pays européen est l’Estonie à la 7e position.</p> <p>Si <strong>les pays asiatiques dominent le classement PISA</strong>, c’est qu’<a href="https://www.lefigaro.fr/international/2013/12/03/01003-20131203ARTFIG00583-pourquoi-les-ecoliers-asiatiques-reussissent-mieux-que-les-autres.php" target="_blank">ils ont su bâtir un modèle scolaire fondé sur des piliers solides</a> : une culture de l’effort profondément enracinée, une éducation érigée en valeur quasi sacrée, et un respect marqué pour la fonction enseignante. À cela s’ajoutent des programmes rigoureux, une discipline stricte en classe et une implication forte des familles, souvent prête à investir massivement dans les cours particuliers. Ce mélange donne des résultats impressionnants en termes de performance académique. Mais <strong>ce système, aussi efficace soit-il, n’est pas sans conséquences</strong> : il fait peser sur les élèves une pression constante, soulevant des inquiétudes croissantes sur leur bien-être psychologique.</p> <p>Si le classement PISA est sans doute le plus médiatisé, <strong>ce n’est pas le seul thermomètre utilisé</strong> pour prendre la température du niveau scolaire dans le monde. D’autres études internationales, comme <a href="https://www.education.gouv.fr/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600" target="_blank">TIMSS</a> (qui évalue les performances en mathématiques et en sciences) ou <a href="https://www.education.gouv.fr/pirls-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-en-comprehension-de-l-ecrit-377981" target="_blank">PIRLS</a> (centrée sur la compréhension de lecture au primaire), permettent de comparer les systèmes éducatifs. Moins connus du grand public, ces classements viennent souvent compléter ou nuancer les résultats de PISA, et offrent un éclairage plus large sur les forces et faiblesses des élèves à différents âges.</p> <h2>Le bonnet d’âne au placard</h2> <p>Alors, nos écoliers sont-ils vraiment nuls ? Les données disent que non, ou du moins pas autant qu’on le pense. En France, <strong>les évaluations nationales montrent des progrès mesurés mais réels</strong>, tandis que les comparaisons internationales pointent des insuffisances préoccupantes qui s’inscrivent dans un contexte global à la baisse. Si la critique facile a encore de beaux jours devant elle, elle mérite d’être tempérée par les faits : <strong>le niveau scolaire est une réalité complexe</strong>, mouvante, qui ne se résume ni à un classement, ni à une nostalgie mal documentée. Reste à savoir quel modèle nous voulons suivre. Et à quel prix.</p>', 'modified' => '2025-04-17 16:49:44', 'created' => '2025-04-17 16:29:36', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 1 => array( 'Post' => array( 'id' => '74', 'statut' => true, 'title' => 'Parcoursup : les inscriptions sont ouvertes', 'slug' => 'parcoursup-les-inscriptions-sont-ouvertes', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>A partir de ce mercredi 15 janvier, les lycéens et étudiants qui souhaitent se réorienter peuvent s’inscrire sur la plateforme Parcoursup. Cette année, <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/decouvrir-parcoursup/quelles-nouveautes-sur-parcoursup-en-2025-4246">des nouveautés</a> font leur apparition avec pour objectif d’aider les candidats dans leurs choix.</strong></p> <p><a href="../../../info/64-parcoursup-les-inscriptions-2024-sont-ouvertes">Depuis six ans</a> c’est la même histoire. Les terminales et élèves qui souhaitent se réorienter doivent passer par <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/">Parcoursup</a> afin de<strong> formuler leurs vœux pour l’année prochaine</strong>. Mais l’année 2025 apporte plusieurs nouveautés, parmi lesquelles <strong>la création d’une « carte d’identité »</strong>. Ce nouvel outil regroupe des informations qui doivent permettre d’accompagner les candidats, comme le statut de l’établissement (public, privé sous contrat ou privé sans contrat), le caractère sélectif ou non de la filière, le nombre de places disponibles ou l’éligibilité aux bourses. Si jusqu’à présent ces informations étaient dispersées sur plusieurs onglets, désormais, les candidats bénéficient d’une vue d’ensemble.</p> <h2><strong>Un simulateur pour estimer ses chances</strong></h2> <p>Autre nouveauté Parcoursup 2025 : un outil permettant aux candidats d’<strong>estimer leurs chances d’intégrer une formation</strong>. En renseignant leur moyenne générale et leurs spécialités de bac, les lycéens obtiennent une indication de leurs chances d’admission ("rarement", "occasionnellement", "régulièrement", etc.). Ce simulateur s'accompagne d’une rubrique détaillant le profil des admis, avec des données sur leurs moyennes et choix de spécialités.</p> <h2><strong>Plus de données sur les débouchés professionnels</strong></h2> <p>Une autre avancée majeure concerne les débouchés professionnels, avec <strong>l’extension des statistiques sur l’insertion professionnelle</strong> et les poursuites d’études. Désormais, ces données couvrent non seulement les BTS et licences professionnelles, mais aussi les licences générales, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce. Les candidats pourront bientôt consulter les salaires indicatifs nets observés un an après la fin des études, une information qui pourrait s’avérer précieuse pour évaluer l’attractivité des formations.</p> <h2><strong>Calendrier adapté aux épreuves du bac</strong></h2> <p>Le calendrier de la session 2025 a été ajusté pour réduire l’attente des candidats. La phase principale d’admission débutera le 2 juin, avant les épreuves écrites <a href="https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo44/MENE2426770N">du baccalauréat</a>, prévues entre le 16 juin et le 2 juillet.</p>', 'modified' => '2025-01-15 17:29:11', 'created' => '2025-01-15 17:18:33', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 2 => array( 'Post' => array( 'id' => '73', 'statut' => true, 'title' => 'La lutte contre le harcèlement scolaire au primaire', 'slug' => 'la-lutte-contre-le-harcelement-scolaire-au-primaire', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Le harcèlement scolaire est un enjeu central des politiques éducatives depuis de nombreuses années. S’il est souvent associé à l’adolescence, le harcèlement scolaire n’épargne pas les plus jeunes enfants et peut se manifester dans les <a href="../../../annuaire/1-ecoles">écoles primaires</a>.</strong></p> <p>Dans l’esprit collectif, la cour d’école est un espace de jeu où les enfants se laissent aller à imaginer des histoires et des rôles, se courent après, sautent à la corde, tapent dans le ballon ou s’échangent des cartes à collectionner. La récréation est alors un moment d’échange, de partage, de détente dans lequel les enfants créent du lien et expérimentent l’amitié et la camaraderie. Mais comme dans tous les espaces sociaux, c’est aussi un lieu où peuvent s’exprimer des intentions moins amicales et bienveillantes, y compris chez les plus jeunes.</p> <p>D’après <a href="https://e-enfance.org/le-harcelement-un-fleau-banalise-qui-touche-davantage-les-6-10-ans-revele-notre-nouvelle-etude-avec-la-caisse-depargne/" target="_blank">une enquête menée par l’association e-Enfance</a>, le <strong>harcèlement touche même davantage les 6-10 ans</strong> que les autres catégories d’âge. Dans les chiffres, 27% des élèves de primaire disent y avoir été confrontés au moins une fois, quand ils sont 25% au collège et 19% au lycée.</p> <p>Dans le cas d’élèves de primaire, âgés généralement entre 6 et 11 ans, <strong>le harcèlement prend des formes qui peuvent être subtiles</strong>, et certains signaux faibles sont parfois mal détectés par les adultes ou considérés comme de simples chamailleries. Mais pour des enfants, par définition fragiles et en construction, <strong>les conséquences peuvent être dramatiques</strong>.</p> <p>D’après le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement" target="_blank">site du ministère de l’Education Nationale</a> <em>« u</em><em>n élève est victime de harcèlement scolaire lorsqu'il subit, de manière répétée, des violences verbales, morales ou physiques de la part d'un ou plusieurs autres élèves. Ces actes de violence sont, par exemple, des insultes, des moqueries, des brimades, des rejets d'un groupe, des bousculades, des coups, des vols. »</em> Le ministère précise que ces actes peuvent aussi bien avoir lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement.</p> <h2><strong>Comment se manifeste le harcèlement entre enfants ?</strong></h2> <p>Le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/qu-est-ce-que-le-harcelement-325361" target="_blank">harcèlement entre enfants</a> peut se traduire de différentes façons. La manière la plus visible est représentée par <strong>les violences physiques</strong>. Cela peut être des coups, des empoignades, des gestes répétés et intrusifs. Mais cela peut aussi être une violence indirecte, comme la destruction de matériel ou d’objets appartenant à l’enfant qui en est victime. Ces violences physiques sont parfois distribuées sous couvert de jeux ou d’activités de groupe, elles sont alors plus insidieuses mais n’en sont pas moins du harcèlement physique envers un enfant.</p> <p>Toutes les formes de harcèlement ne sont pas physiques, elles peuvent parfois revêtir <strong>des aspects plus sournois</strong>. Cela peut être l’attribution d’un surnom peu valorisant ou insultant, surnom qui sera répété plusieurs fois par jour à l’enfant qui en est victime. Les moqueries sont également du harcèlement, surtout lorsqu’elles sont répétées et malveillantes. Enfin, le harcèlement peut aussi être social, comme lorsqu’un enfant est volontairement exclu d’un groupe ou cantonné à un rôle au sein de l’école qui lui est préjudiciable. Toutes ces formes de harcèlement non physiques trouvent régulièrement un écho sur les réseaux sociaux, utilisés aujourd’hui par des enfants parfois très jeunes et hyper connectés dès l’école primaire. On parle alors de <strong>cyber harcèlement</strong>. La victime se retrouve dans une spirale infernale dont elle ne peut plus s’extraire, avec <strong>un harcèlement qui a lieu à la fois à l’école mais qui se poursuit à la maison</strong>. Les effets peuvent être d’autant plus destructeurs chez des jeunes enfants qui sont livrés à eux-mêmes ou peinent à identifier le mal dont ils sont victimes et à se livrer à des adultes de confiance. Il est également assez fréquent que l’enfant considéré comme harceleur n’ait lui-même pas conscience qu’il est en train de harceler un autre enfant, ou que ses actes ont des conséquences néfastes autour de lui.</p> <p>Les signes qui montrent qu’un enfant est harcelé sont variés : refus d’aller à l’école, tristesse prolongée, repli sur soi, communication plus difficile, traces physiques ou maux de tête ou de ventre fréquents. Une baisse des performances scolaires est également parfois notée chez l’enfant victime de harcèlement. Dans tous les cas, la vigilance des parents est de mise, mais aussi celle de la communauté éducative et scolaire.</p> <h2><strong>Comment aider un enfant victime de harcèlement ?</strong></h2> <p>Identifier lorsqu’un enfant est victime de harcèlement est déjà une étape difficile, mais <a href="https://www.info.gouv.fr/actualite/harcelement-a-lecole-comment-aider-son-enfant" target="_blank">agir efficacement</a> afin de régler le problème est une autre épreuve essentielle.</p> <p>La première chose à faire est de<strong> parler du problème en prévenant la direction de l’école</strong> et en prenant rendez-vous avec les personnes en charge de l’établissement et de la classe de votre enfant. Durant cette réunion, présentez en détail ce que votre enfant vous a décrit et ce qu’il subit. <strong>Renseignez-vous sur les actions menées</strong> par l’école afin de lutter contre le harcèlement. Ces échanges sont essentiels car les enseignants et membres du personnel éducatif sont en première ligne dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Ils sont présents au quotidien et assistent parfois à des scènes qui doivent alerter. Lorsque c’est le cas, ils sont également les premiers à pouvoir intervenir et à mettre un terme à la situation. Attention toutefois à ne pas faire reposer sur eux l’entière responsabilité de la lutte contre le harcèlement. Distinguer une dispute isolée d’une situation de harcèlement s’avère souvent complexe et cela peut prendre du temps. Un enfant qui se plaint de manière récurrente ou qui est isolé pendant les récréations doit particulièrement retenir l’attention.</p> <p>Une fois que le corps enseignant est en alerte, il peut prendre plusieurs initiatives : créer des espaces d’échange et de communication, sensibiliser les élèves à travers des ateliers, réunir également les familles afin de poser des mots sur la situation et de permettre à chacun de prendre ses responsabilités dans la résolution du problème. Les réponses les plus adaptées sont trouvées lorsque toutes les parties prenantes travaillent de concert.</p> <h2><strong>Le rôle de la famille dans la lutte contre le harcèlement</strong></h2> <p><strong>La famille de l’enfant joue un rôle fondamental</strong> dans <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720" target="_blank">la lutte contre le harcèlement</a>. C’est souvent dans le foyer que s’expriment les premiers signes de détresse de l’enfant, s’il refuse d’aller à l’école ou change soudainement de comportement par exemple. Le premier signe doit alerter, et lorsqu’ils se multiplient, les parents doivent <strong>agir immédiatement</strong> afin de ne pas laisser s’installer une situation de harcèlement et de mal-être de l’enfant.</p> <p>Les parents sont là pour protéger leur enfant mais aussi pour recueillir sa parole et lui montrer que tout ce qu’il dit et ressent est pris en considération. Il faut veiller à <strong>ne pas minimiser son ressenti</strong> ni à lui dire qu’il s’imagine une situation imaginaire. Ce cercle de confiance est essentiel à la fois pour l’enfant mais aussi pour la résolution du problème.</p> <h2><strong>Un enjeu majeur </strong></h2> <p>La lutte contre le harcèlement scolaire ne peut être efficace qu’<strong>en mobilisant l’ensemble des acteurs</strong> : enfants, enseignants, parents et professionnels spécialisés. La sensibilisation des élèves dès le plus jeune âge, la formation des enseignants à la gestion des conflits et l’instauration d’un dialogue ouvert avec les familles sont autant de leviers pour prévenir et enrayer ce phénomène.<br /><br />Un <strong>numéro d'appel gratuit anonyme et confidentiel</strong> existe pour les jeunes victimes de harcèlement et de violences numériques : le <a href="https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A17444" target="_blank">3018</a>.</p>', 'modified' => '2024-12-10 10:39:48', 'created' => '2024-12-10 10:07:21', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 3 => array( 'Post' => array( 'id' => '72', 'statut' => true, 'title' => 'Lancement de l'acte II du Choc des savoirs', 'slug' => 'lancement-de-l-acte-ii-du-choc-des-savoirs', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img1' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Ce mardi 12 novembre, Anne Genetet, ministre de l’Éducation nationale, a dévoilé les orientations de l’<a href="https://www.education.gouv.fr/choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures-415770">Acte II du Choc des savoirs</a>. Ces nouvelles mesures viennent prolonger celles annoncées l’an dernier. </strong></p> <p>Il y a un an, <a href="../../info/63-annonces-du-ministre-un-plan-d-action-du-cp-au-bac">le retour du redoublement, la création de groupes de niveaux au collège et la réforme du brevet</a> avaient suscité de nombreuses discussions, avec pour objectif principal de rehausser le niveau des élèves. Les annonces effectuées par la ministre Anne Genetet poursuivent le même objectif.</p> <h2><strong>Renforcement des groupes de besoins</strong></h2> <p>Introduits en septembre 2024 pour les élèves de 6e et 5e, les groupes de besoins continueront à fonctionner dans ces classes et seront étendus, à partir de la rentrée 2025, aux niveaux 4e et 3e. Une heure hebdomadaire en mathématiques ou en français sera ainsi dédiée aux élèves concernés. Par ailleurs, la moitié des collégiens de 4e et 3e bénéficieront d’une heure d’étude pour réaliser leurs devoirs, en vue d’une meilleure préparation au brevet. Cette organisation vise à renforcer l’accompagnement pédagogique tout au long de la scolarité.</p> <h2><strong>Un brevet incontournable pour entrer au lycée</strong></h2> <p>Dès la rentrée 2027, le <a href="https://www.education.gouv.fr/le-diplome-national-du-brevet-10613">Diplôme National du Brevet</a> deviendra un prérequis pour accéder à la classe de seconde. Les élèves qui échoueront à cet examen seront orientés vers une prépa seconde ou un CAP. Autre changement notable : la répartition des notes du brevet évoluera, avec 60 % pour l’épreuve finale et 40 % pour le contrôle continu, contre une répartition actuelle de 50-50. En 2024, 13 % des candidats n’avaient pas décroché leur brevet.</p> <h2><strong>Mathématiques : une épreuve anticipée pour la première</strong></h2> <p>À compter de juin 2026, les <a href="../../annuaire/3-lycees">élèves de première générale et technologique</a> passeront une épreuve anticipée de mathématiques. Cet examen permettra de mieux évaluer leur progression et leur niveau. Les candidats inscrits en spécialité mathématiques auront un examen distinct, adapté à leurs apprentissages approfondis.</p> <h2><strong>Davantage de personnel pour accompagner les élèves</strong></h2> <p>Pour répondre aux besoins <a href="../../">des établissements scolaires</a>, Anne Genetet a annoncé le recrutement de 150 nouveaux conseillers principaux d’éducation (CPE) et 600 assistants d’éducation. Ces ressources supplémentaires seront allouées prioritairement aux établissements les plus en difficulté.</p> <h2><strong>Nouveaux programmes pour les plus jeunes</strong></h2> <p>Enfin, des ajustements pédagogiques concerneront les élèves de la maternelle à la 6e. De nouveaux programmes en mathématiques et en français seront mis en place dès la rentrée prochaine, poursuivant l’objectif d’un enseignement plus clair et mieux adapté aux besoins des élèves.</p>', 'modified' => '2024-11-18 15:00:55', 'created' => '2024-11-12 14:57:54', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1_m.jpg' ) ) ) $departements = array( '01' => '01 - Ain', '02' => '02 - Aisne', '03' => '03 - Allier', '04' => '04 - Alpes-de-Haute-Provence', '05' => '05 - Hautes-Alpes', '06' => '06 - Alpes-Maritimes', '07' => '07 - Ardèche', '08' => '08 - Ardennes', '09' => '09 - Ariège', (int) 10 => '10 - Aube', (int) 11 => '11 - Aude', (int) 12 => '12 - Aveyron', (int) 13 => '13 - Bouches-du-Rhône', (int) 14 => '14 - Calvados', (int) 15 => '15 - Cantal', (int) 16 => '16 - Charente', (int) 17 => '17 - Charente-Maritime', (int) 18 => '18 - Cher', (int) 19 => '19 - Corrèze', (int) 21 => '21 - Côte-d'or', (int) 22 => '22 - Côtes-d'armor', (int) 23 => '23 - Creuse', (int) 24 => '24 - Dordogne', (int) 25 => '25 - Doubs', (int) 26 => '26 - Drôme', (int) 27 => '27 - Eure', (int) 28 => '28 - Eure-et-Loir', (int) 29 => '29 - Finistère', '2A' => '2A - Corse-du-sud', '2B' => '2B - Haute-corse', (int) 30 => '30 - Gard', (int) 31 => '31 - Haute-Garonne', (int) 32 => '32 - Gers', (int) 33 => '33 - Gironde', (int) 34 => '34 - Hérault', (int) 35 => '35 - Ille-et-Vilaine', (int) 36 => '36 - Indre', (int) 37 => '37 - Indre-et-Loire', (int) 38 => '38 - Isère', (int) 39 => '39 - Jura', (int) 40 => '40 - Landes', (int) 41 => '41 - Loir-et-Cher', (int) 42 => '42 - Loire', (int) 43 => '43 - Haute-Loire', (int) 44 => '44 - Loire-Atlantique', (int) 45 => '45 - Loiret', (int) 46 => '46 - Lot', (int) 47 => '47 - Lot-et-Garonne', (int) 48 => '48 - Lozère', (int) 49 => '49 - Maine-et-Loire', (int) 50 => '50 - Manche', (int) 51 => '51 - Marne', (int) 52 => '52 - Haute-Marne', (int) 53 => '53 - Mayenne', (int) 54 => '54 - Meurthe-et-Moselle', (int) 55 => '55 - Meuse', (int) 56 => '56 - Morbihan', (int) 57 => '57 - Moselle', (int) 58 => '58 - Nièvre', (int) 59 => '59 - Nord', (int) 60 => '60 - Oise', (int) 61 => '61 - Orne', (int) 62 => '62 - Pas-de-Calais', (int) 63 => '63 - Puy-de-Dôme', (int) 64 => '64 - Pyrénées-Atlantiques', (int) 65 => '65 - Hautes-Pyrénées', (int) 66 => '66 - Pyrénées-Orientales', (int) 67 => '67 - Bas-Rhin', (int) 68 => '68 - Haut-Rhin', (int) 69 => '69 - Rhône', (int) 70 => '70 - Haute-Saône', (int) 71 => '71 - Saône-et-Loire', (int) 72 => '72 - Sarthe', (int) 73 => '73 - Savoie', (int) 74 => '74 - Haute-Savoie', (int) 75 => '75 - Paris', (int) 76 => '76 - Seine-Maritime', (int) 77 => '77 - Seine-et-Marne', (int) 78 => '78 - Yvelines', (int) 79 => '79 - Deux-Sèvres', (int) 80 => '80 - Somme', (int) 81 => '81 - Tarn', (int) 82 => '82 - Tarn-et-Garonne', (int) 83 => '83 - Var', (int) 84 => '84 - Vaucluse', (int) 85 => '85 - Vendée', (int) 86 => '86 - Vienne', (int) 87 => '87 - Haute-Vienne', (int) 88 => '88 - Vosges', (int) 89 => '89 - Yonne', (int) 90 => '90 - Territoire de Belfort', (int) 91 => '91 - Essonne', (int) 92 => '92 - Hauts-de-Seine', (int) 93 => '93 - Seine-Saint-Denis', (int) 94 => '94 - Val-de-Marne', (int) 95 => '95 - Val-d'oise', (int) 971 => '971 - Guadeloupe', (int) 972 => '972 - Martinique', (int) 973 => '973 - Guyane', (int) 974 => '974 - Réunion', (int) 975 => '975 - Saint Pierre et Miquelon', (int) 976 => '976 - Mayotte', (int) 986 => '986 - Wallis-et-Futuna', (int) 987 => '987 - Polynésie Française', (int) 988 => '988 - Nouvelle-Calédonie' ) $ou = null $dep = '97' $depID = '97' $descDep = null $AllVilles = array( 'baie-mahault' => 'Baie-Mahault', 'basse-terre' => 'Basse-Terre', 'cayenne' => 'Cayenne', 'fort-de-france' => 'Fort-de-France', 'trinite' => 'LaTrinité', 'pointe-a-pitre' => 'Pointe-à-Pitre', 'saint-andre' => 'Saint-André', 'saint-denis' => 'Saint-Denis', 'st-pierre' => 'Saint-Pierre' ) $partners = array() $optionsTri = array() $optionsTri2 = array() $villesTexte = array() $villesT = '' $villesTitle = array() $villesT2 = '' $data = array() $totalEtab = (int) 0 $title = '<div class="alert alert-danger tac" role="alert"> Aucun résultat </div>' $titreAriane = '' $urlCat = '' $qui_quoi = '' $current_page = 'agregat' $tags = array( (int) 0 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '15', 'lib' => 'Section Sport', 'desc' => '<p>La section sport est possible au collège comme au lycée. Elle permet en plus de l'enseignement scolaire une pratique plus intensive du sport par un emploi du temps aménagé afin d'y intégrer des séances d'entrainement.</p> <p>Selon la localisation, les activités sportives proposées peuvent différer d'un établissement à l'autre, on peut penser notamment au ski, à l'équitation, à la voile, le biathlon... Au contraire, les sections sportives de football, rugby sont les plus populaires.</p> <p>Au total ce sont près de 80 disciplines dans 700 établissements du privé et du public qui disposent d'une section sportive.</p>', 'desc2' => '<p>Par la section sport de votre établissement vous pourrez être confrontés à d'autres établissements scolaires privés, lors de compétitions organisées par l'UGSEL, Fédération sportive éducative de l'enseignement catholique. Des compétitions départementales dans un premier temps, puis régionales offrant l'accès aux finales nationales selon les performances.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/section-sport.jpg', 'view' => '34075', 'slug' => 'section-sport', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Sport' ) ), (int) 1 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Internat', 'desc' => '<p>De nombreux établissements scolaires privés (collège ou lycée) offrent une solution d’hébergement aux élèves.</p><p>21,5 % des collèges et 41,3 % des lycées accueillent les élèves en internat. Une solution répondant à plusieurs besoins : éloignement géographique en premier lieu, favoriser la réussite scolaire avec un encadrement après les cours… sans oublier des activités périscolaires pour favoriser la bonne entente des internes et décompresser après les cours.</p><p>Côté finance, les élèves internes boursiers peuvent prétendre à une aide financière de 258 euros pour l’année 2018/2019.</p>', 'desc2' => '<h3>Quelle est la différence entre un internat et un pensionnat ?</h3><p>Pour comprendre rapidement la différence d'un pensionnat et d'un internat, le pensionnat est un établissement d'enseignement privé où tous les enfants sont hébergés à la semaine ou au mois. L'internat est lui une solution d'hébergement au sein d'une école privée ou publique dans laquelle les autres élèves peuvent très bien être externes ou demi-pensionnaires. Généralement, les internes rentrent chez eux chaque week-end.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/internat.jpg', 'view' => '29502', 'slug' => 'internat', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et lycées privés avec un internat' ) ), (int) 2 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '5', 'lib' => 'ULIS', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '15895', 'slug' => 'ulis', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec un dispositif ULIS' ) ), (int) 3 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '19', 'lib' => 'Montessori', 'desc' => 'Montessori est une méthode d'éducation développée par <b>Maria Montessori</b> à partir de 1907.<br/>Cette méthode permet à l'enfant d'explorer le monde, de le comprendre et de se l'approprier, mais également de se construire, de devenir une personne autonome et épanouie, avec une bonne estime de soi, de bonnes capacités à vivre avec les autres dans le respect et l'ouverture d'esprit.<br/>En France, la pédagogie Montessori connait un essor important depuis 2010 attirant de nouveaux adeptes à chaque rentrée scolaire. De ce fait, des <b>écoles Montessori privées</b> se créées aux 4 coins de la France.<br/><br/>À l'école Montessori, l'adulte est un facilitateur d'apprentissages. Il met en place un environnement favorable, ordonné, épuré et attrayant. Il soutient, encourage et accompagne chaque enfant. L'adulte donne à l'enfant les moyens d'acquérir son autonomie.Il est garant du cadre. En énonçant clairement les règles, l'adulte sécurise les enfants et fait preuve de fermeté bienveillante en cas de non-respect de celles-ci. « Toute aide inutile est une entrave au développement de l'enfant » disait <a href="#MariaMontessori">Maria Montessori</a>.', 'desc2' => '<p>En ayant à sa disposition un environnement riche, sécurisant, vivant et chaleureux, ainsi qu'un matériel spécifique, chaque enfant peut développer ses compétences et ses dons. Ce matériel, scientifiquement élaboré, permet à l'enfant d'acquérir des compétences essentielles :</p><ul style="padding:25px;"> <li>développer sa concentration et son attention</li> <li>exercer sa motricité fine</li> <li>travailler sa coordination œil-main</li> <li>améliorer la précision de ses gestes</li> <li>développer sa patience</li> <li>planifier ses actions pour réaliser une tâche</li> <li>exercer sa mémoire</li> <li>construire et nourrir son intelligence</li> <li>acquérir de l'autonomie</li> <li>renforcer son estime de soi</li> </ul> <span id="MariaMontessori"><h2>Maria Montessori (1870-1952)</h2><p>Médecin italienne, <b>Maria Montessori</b> s'est interrogée toute sa vie sur les conditions indispensables aux apprentissages. En observant les enfants, elle a mis au point une pédagogie scientifique visant à accompagner le développement naturel de l'enfant.</span></p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/liste-des-ecoles-montessori.jpg', 'view' => '11545', 'slug' => 'montessori', 'created' => '2020-11-06 09:29:32', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles et collèges Montessori' ) ), (int) 4 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '17', 'lib' => 'Maternelle', 'desc' => '<p>L'école maternelle est le premier cycle de l'enseignement français. L'instruction de ce premier cycle est maintenant obligatoire à partir de 3 ans (depuis septembre 2019) contre 6 ans auparavant. Certains enfants sont intégrés dès 2 ans.</p> <p>Son but est d'apporter aux enfants la notion du vivre ensemble, de l'éveil et de l'épanouissement à l'école.</p> <p>L'école maternelle s'échelonne sur 3 classes allant de la petite à la grande section dernière année avec l'intégration à l'école élémentaire. Généralement école maternelle et élémentaire sont réunies sous le même établissement ce que l'on appelle école primaire.</p> <p>Parmi les écoles primaires privées, 5 394 écoles privées comptent des classes de maternelle.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9245', 'slug' => 'maternelle', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles maternelles privées' ) ), (int) 5 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '13', 'lib' => 'Section Internationale', 'desc' => '<p>Collège ou lycée, les écoles privées dotés d'une section internationale offrent une insertion plus aisée pour les élèves étrangers en France. En comptabilisant toutes les sections internationales (chinois, russe, britannique, espagnol...), ceux-ci représentent plus de 20 000 élèves.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9184', 'slug' => 'section-internationale', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Internationale' ) ), (int) 6 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '18', 'lib' => 'Élémentaire', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7985', 'slug' => 'elementaire', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles élémentaires privées' ) ), (int) 7 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '4', 'lib' => 'Technologique', 'desc' => '<p>Parmi les formations proposées dans un lycée technologique, les plus récurrentes sont le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) et le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), découvrez les <a href="#Formations">autres formations technologiques par ce lien</a>. En France, l'année passée (2020) 21 % des élèves ont passé un bac technologique.</p>', 'desc2' => '<p id="Formations">Voici la liste des formations en lycée technologique :</p> <ul> <li>bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)</li> <li>bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social</li> <li>bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)</li> <li>bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)</li> <li>bac STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration)</li> <li>bac STL (sciences et technologies de laboratoire)</li> <li>bac STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant)</li> <li>bac TMD (techniques de la musique et de la danse)</li> </ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-technologique.jpg', 'view' => '7524', 'slug' => 'technologique', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés technologiques' ) ), (int) 8 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '7', 'lib' => 'Général', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7477', 'slug' => 'general', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés d'enseignement général' ) ), (int) 9 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Agricole', 'desc' => '<p>Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les lycées agricoles ne forment pas seulement au métier d'agriculteur. <a href="#Formations">Différents types de diplômes</a> y sont préparés avec comme point commun, la thématique de l'environnement et de la nature. Des débouchés sur un large panel de métiers dans des domaines variés : horticulture, viticulture, vétérinaire, mécanicien, ingénieur, apiculteur, pêcheur, oenologue, garde forestier... </p>', 'desc2' => '<h3 id="Formations">Diplômes et formations de l'enseignement agricole</h3><p>Nous sommes dans la rubrique de les lycées agricoles mais il faut savoir qu'il est possible dans certains établissements de débuter l'enseignement agricole dès la classe de 4ème (soit au collège). Pour certains métiers, il vous faudra passer par l'enseignement supérieur parfois jusqu'au doctorat (BAC +8). Ci-dessous la liste des formations en lycée agricole privé ou public :</p><ul><li>certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPa)</li><li>brevet d'études professionnelles agricole (BEPA)</li> <li>baccalauréat professionnel agricole</li> <li>baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)</li> <li>baccalauréat scientifique, spécialité Écologie, Agronomie et Territoires (EAT)</li></ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-agricole.jpg', 'view' => '7009', 'slug' => 'agricole', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés agricoles' ) ), (int) 10 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Professionnel', 'desc' => '<p>Mêlant travaux pratiques et théorie, le lycée professionnel propose environ 200 spécialités pour l'obtention d'un CAP et environ 100 spécialités pour la préparation d'un baccalauréat professionnel (boulangerie, fonderie, cuisine, logistique, travaux publics, métiers de la mode, coiffure... une large palette de métiers dont vous trouverez plus de détails en cliquant la fiche d'un établissement).</p>', 'desc2' => '<p>Parmi les 740 580 bacheliers de 2020, un quart ont choisi la voie professionnelle.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-professionnel.jpg', 'view' => '6330', 'slug' => 'professionnel', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés professionnels' ) ), (int) 11 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '16', 'lib' => 'PostBAC', 'desc' => 'Nombreux sont les lycées privés à également proposer des études après le bac. 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Ensuite, c'est le cycle de l'école élémentaire qui prend le relais avec l'apprentissage de la lecture dès le CP. Choisir l'école primaire adaptée est un élément important pour bien débuter sa vie scolaire.', 'descFiche' => 'vous devriez trouver l'école maternelle ou élémentaire qui répondra à vos attentes et celles de votre enfant.', 'created' => '2014-05-15 20:16:46' ) ), (int) 1 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés', 'libRech' => 'un lycée privé', 'code_finess' => '3', 'nb_view' => '3261480', 'slug' => 'lycees', 'desc' => '<p>Au collège et plus encore au lycée, la localisation n’est plus le principal paramètre, les critères de recherche d’un établissement évoluent. Selon la voie professionnelle souhaitée : l’enseignement par voie générale, technologique, professionnelle ou agricole est proposé.</p><p>Peut-être recherchez-vous <strong>un lycée privé</strong> disposant d’un internat ? (environ 750 établissements sur notre portail).</p>Un lycée avec une section théâtre, une section arts… nous vous invitons à sélectionner dans un premier le département dans lequel vous cherchez. Ensuite un menu sur votre droite vous permettra de peaufiner votre recherche.</p><h2>Liste des lycées privés et établissements PostBAC de France</h2>', 'descRubri' => 'Même si l’enseignement général reste majoritaire au passage en seconde, il existe différents types de lycées selon l’orientation voulue : lycée agricole, professionnel, technologique… au sein de chaque lycée des spécialisations que vous pouvez découvrir sur la fiche de l’établissement.', 'descFiche' => 'l'objectif est l'obtention du Baccalauréat.', 'created' => '2014-05-15 20:17:45' ) ), (int) 2 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Collèges privés', 'libRech' => 'un collège privé', 'code_finess' => '2', 'nb_view' => '2216913', 'slug' => 'colleges', 'desc' => '<p>Les années du collège se déroulent sur 4 années de la 6ème à la 3ème pour aboutir au diplôme national du brevet (DNB), épreuve composée de 4 examens écrits (français, mathématiques, histoire et géographie, sciences) et un oral.</p><p>En France, on compte 7070 collèges dont 5380 établissements publics et 1690 privés soit <strong>23,9 % de collèges privés</strong> sur lesquels nous allons nous attarder dans cette rubrique.</p><p>Parmi les collèges privés, la grande majorité (97 %) des établissements offre la possibilité de se restaurer sur place, l’hébergement des élèves (en internat) est lui possible dans 21,5 % écoles.</p><p>Quand le besoin se fait ressentir pour le collégien, l’inscription dans une classe spécialisée peut être la solution pour le guider dans son apprentissage scolaire. On compte 16,6 % de classes ULIS dans les collèges français et 5,6 % de classes SEGPA.</p><h2>Liste des collèges privés de France</h2>', 'descRubri' => 'Au collège, de la 6ème à la 3ème l'enseignement est général. Toutefois certains établissements proposent des sections spécialisées facultatives : arts, sport, théâtre, internationale... Certains collèges disposent d’un internat pour accueillir les élèves dont le domicile est éloigné ou tout simplement par choix. 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En (97), nous avons choix dans la liste des '' notamment dans les villes suivantes : ...
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Tout le monde a déjà entendu, et peut-être même prononcé, ce genre de formules s’inquiétant du niveau des élèves français. Quand ce ne sont pas les élèves qui sont pointés du doigt, ce sont tour à tour les écrans, les parents, les professeurs… Mais <strong>cette mauvaise réputation de nos écoliers est-elle justifiée ?</strong> Ou au contraire n’est-elle qu’une simple expression du « c’était mieux avant » qui peut, parfois à tort, occuper les esprits. Pour le savoir, plongeons-nous dans les études, classements et autres évaluations qui <strong>mesurent réellement le niveau de nos élèves</strong>.</p> <h2>Les élèves de Terminale, ces Mozart de l’apprentissage</h2> <p>Il est une espèce en voie de disparition qui ne fait pas de bruit mais qui est pourtant de plus en plus rare. Il vous arrive sans doute d’en croiser sans le savoir. De qui je veux parler ? Des élèves de Terminale n’ayant pas obtenu leur baccalauréat, bien sûr. Toutes sessions et tous baccalauréats confondus, <strong>91,4% de ceux qui se sont présentés à <a href="https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/les-resultats-du-baccalaureat-1124" target="_blank">l’épreuve 2024</a> ont été admis</strong>. C’est un peu mieux qu’en 2023 où ils étaient 90,9%. Ce chiffre stagne depuis quelques années autour des 90%, même s’il a baissé depuis le millésime 2020 (année COVID) où le total des heureux élus avait grimpé jusqu’à 95,7%. Globalement, <strong>9 élèves sur 10 qui se présentent au baccalauréat terminent avec un diplôme entre les mains</strong>. On est loin, très loin des résultats des précédentes décennies.</p> <p>Si l’on ouvre le placard à archives, en 1990, <a href="https://www.lemonde.fr/archives/article/1990/07/17/taux-de-reussite-record-au-baccalaureat-359-847-bacheliers-en-1990_3992602_1819218.html?random=1427305718">le journal Le Monde</a> se félicitait d’un taux de réussite record au baccalauréat avec…73,1% de candidats admis (sans compter la voie professionnelle). C’était mieux que les 72,9% de 1989 et 66,7% de 1987, et encore beaucoup mieux que les années 1960 où à peine plus d’un candidat sur deux était admis. Est-ce à dire qu’au fil des décennies le baccalauréat est devenu plus facile à obtenir ? Aucune étude précise n’est venue appuyer la question. Il est donc difficile, voire impossible, de l’affirmer avec certitude et on ne pourra pas officiellement aller au-delà du stade de la suspicion.</p> <h2>Et dans les autres classes ?</h2> <p>Comme je le disais à mes parents en poussant ma mèche rebelle : « Il n’y a pas que le bac dans la vie ça va ! ». Même si ce n’était pas le sens de mon propos à l’époque, il est vrai que de la maternelle jusqu’à la classe de Seconde, l’immense majorité des élèves français ne passe pas le bac à la fin de l’année. Il n’en reste pas moins que ceux-ci sont évalués par l’Education Nationale.</p> <p>Les <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-sixieme-2024-premiers-resultats-415584"><strong>évaluations de début de Sixième</strong></a> permettent de vérifier les connaissances des élèves à la sortie du primaire, de voir si certaines compétences sont acquises ou s’il reste encore du travail, mais aussi de comparer les résultats dans le temps. L’évaluation concerne deux champs disciplinaires : <strong>le français et les mathématiques</strong>. Les résultats en 2024 permettent d’affirmer plusieurs choses. D’abord, <strong>le score moyen global est en hausse constante depuis 2017</strong> que ce soit en mathématiques ou en français. D’un point de vue général, il est donc possible d’affirmer que le niveau de compétences des élèves français à l’entrée de la Sixième augmente au fil des années depuis presque 10 ans. A noter qu’<strong>il existe une disparité entre les sexes</strong>, avec des filles qui obtiennent de meilleurs résultats en français et des garçons de meilleurs résultats en mathématiques.</p> <h2>Le niveau des élèves de CP est en hausse</h2> <p>Mais il n’y a pas que les élèves de <a href="../../../" target="_blank">collèges et de lycées français</a> qui sont analysés à l’échelle nationale. Au primaire, <strong>les élèves de CP sont évalués au milieu de l’année</strong>, là aussi en français et en mathématiques, afin de <em>« mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certains domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération »</em> comme le précise l’étude de la Direction de l’Evaluation, de la prospective et de la performance (DEPP).</p> <p>D’après <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-point-d-etape-mi-cp-2023-2024-amelioration-des-resultats-par-rapport-2023-et-reduction-414710">la note d’information parue en 2024</a>, <strong>les résultats sont en progrès par rapport à 2023</strong>, que ce soit en français ou en mathématiques. Au CP, trois-quarts des élèves sont entrés correctement dans la lecture et l’écriture. En mathématiques, la grande majorité des élèves sont capables de réaliser des additions, des soustractions et d’écrire des nombres entiers, avec là aussi une évolution positive au fil des ans depuis 2020 dans quasiment tous les domaines.</p> <p>Si ces résultats globalement positifs ou en progrès au primaire, collège et lycée ne signifient pas que tout va bien partout et pour tout le monde, loin de là, cela signifie au minimum que <strong>la moyenne des élèves se maintient ou progresse</strong> selon les critères de l’Éducation Nationale sur ces évaluations-là. Un signe encourageant, qui n’empêchera probablement pas l’oncle ronchon de continuer à dire que « les jeunes sont lobotomisés à cause de leur Tik-Tok », mais qui a le mérite d’établir une photographie plutôt précise du niveau général des élèves français chaque année.</p> <p>Pour autant, attendez un peu avant de demander à la fanfare de commencer à jouer. Car ces évaluations ne prennent en compte que le contexte français. Or, <strong>il existe des outils internationaux</strong> qui permettent de situer d’un point de vue global le niveau des élèves français.</p> <h2>On commandera des PISA</h2> <p>Parmi les outils d’évaluation les plus cités par la presse, <strong>le classement PISA</strong> (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est probablement le plus populaire. Menée tous les trois ans par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), <strong>cette étude compare les compétences des élèves de 15 ans dans environ 80 pays</strong>. L’indicateur n’est donc pas totalement exhaustif à l’échelle du globe, mais il permet de situer chaque pays de façon valable. Les élèves sont évalués en mathématiques, en sciences et en lecture, avec des notes et un classement différents pour chacun de ces domaines.</p> <p>Le <a href="https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.html" target="_blank">dernier classement publié date de 2022</a>. Et le moins que l’on puisse dire c’est qu’il est inquiétant pour nos chers élèves français. <strong>La note de la France est en baisse en sciences, en mathématiques et en lecture</strong>, marquant une forte baisse pour ces deux dernières matières. Ces mauvais résultats suivent une courbe à la baisse constamment depuis 2012, et avec des niveaux nettement plus bas que lors de l’année 2000. Par ailleurs, dans les trois matières la note de <strong>la France se situe en dessous de la moyenne de l’OCDE</strong>. Mais il est à noter que cette chute des notes se retrouve dans la moyenne de tous les pays. Le phénomène ne touche donc pas seulement la France.</p> <p>Si l’on prend le classement, la France est à la 26e position mondiale lorsque l’on cumule les trois matières. Soit un niveau comparable à celui de l’Allemagne (24e), le Portugal (27e), l’Italie (31e) et la Norvège (32e), mais loin derrière Singapour (1er), la Chine (2e) et Taïwan (3e). Le top 5 est complété par le Japon et la Corée du Sud, deux autres pays asiatiques. Le premier pays européen est l’Estonie à la 7e position.</p> <p>Si <strong>les pays asiatiques dominent le classement PISA</strong>, c’est qu’<a href="https://www.lefigaro.fr/international/2013/12/03/01003-20131203ARTFIG00583-pourquoi-les-ecoliers-asiatiques-reussissent-mieux-que-les-autres.php" target="_blank">ils ont su bâtir un modèle scolaire fondé sur des piliers solides</a> : une culture de l’effort profondément enracinée, une éducation érigée en valeur quasi sacrée, et un respect marqué pour la fonction enseignante. À cela s’ajoutent des programmes rigoureux, une discipline stricte en classe et une implication forte des familles, souvent prête à investir massivement dans les cours particuliers. Ce mélange donne des résultats impressionnants en termes de performance académique. Mais <strong>ce système, aussi efficace soit-il, n’est pas sans conséquences</strong> : il fait peser sur les élèves une pression constante, soulevant des inquiétudes croissantes sur leur bien-être psychologique.</p> <p>Si le classement PISA est sans doute le plus médiatisé, <strong>ce n’est pas le seul thermomètre utilisé</strong> pour prendre la température du niveau scolaire dans le monde. D’autres études internationales, comme <a href="https://www.education.gouv.fr/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600" target="_blank">TIMSS</a> (qui évalue les performances en mathématiques et en sciences) ou <a href="https://www.education.gouv.fr/pirls-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-en-comprehension-de-l-ecrit-377981" target="_blank">PIRLS</a> (centrée sur la compréhension de lecture au primaire), permettent de comparer les systèmes éducatifs. Moins connus du grand public, ces classements viennent souvent compléter ou nuancer les résultats de PISA, et offrent un éclairage plus large sur les forces et faiblesses des élèves à différents âges.</p> <h2>Le bonnet d’âne au placard</h2> <p>Alors, nos écoliers sont-ils vraiment nuls ? Les données disent que non, ou du moins pas autant qu’on le pense. En France, <strong>les évaluations nationales montrent des progrès mesurés mais réels</strong>, tandis que les comparaisons internationales pointent des insuffisances préoccupantes qui s’inscrivent dans un contexte global à la baisse. Si la critique facile a encore de beaux jours devant elle, elle mérite d’être tempérée par les faits : <strong>le niveau scolaire est une réalité complexe</strong>, mouvante, qui ne se résume ni à un classement, ni à une nostalgie mal documentée. Reste à savoir quel modèle nous voulons suivre. Et à quel prix.</p>', 'modified' => '2025-04-17 16:49:44', 'created' => '2025-04-17 16:29:36', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 1 => array( 'Post' => array( 'id' => '74', 'statut' => true, 'title' => 'Parcoursup : les inscriptions sont ouvertes', 'slug' => 'parcoursup-les-inscriptions-sont-ouvertes', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>A partir de ce mercredi 15 janvier, les lycéens et étudiants qui souhaitent se réorienter peuvent s’inscrire sur la plateforme Parcoursup. Cette année, <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/decouvrir-parcoursup/quelles-nouveautes-sur-parcoursup-en-2025-4246">des nouveautés</a> font leur apparition avec pour objectif d’aider les candidats dans leurs choix.</strong></p> <p><a href="../../../info/64-parcoursup-les-inscriptions-2024-sont-ouvertes">Depuis six ans</a> c’est la même histoire. Les terminales et élèves qui souhaitent se réorienter doivent passer par <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/">Parcoursup</a> afin de<strong> formuler leurs vœux pour l’année prochaine</strong>. Mais l’année 2025 apporte plusieurs nouveautés, parmi lesquelles <strong>la création d’une « carte d’identité »</strong>. Ce nouvel outil regroupe des informations qui doivent permettre d’accompagner les candidats, comme le statut de l’établissement (public, privé sous contrat ou privé sans contrat), le caractère sélectif ou non de la filière, le nombre de places disponibles ou l’éligibilité aux bourses. Si jusqu’à présent ces informations étaient dispersées sur plusieurs onglets, désormais, les candidats bénéficient d’une vue d’ensemble.</p> <h2><strong>Un simulateur pour estimer ses chances</strong></h2> <p>Autre nouveauté Parcoursup 2025 : un outil permettant aux candidats d’<strong>estimer leurs chances d’intégrer une formation</strong>. En renseignant leur moyenne générale et leurs spécialités de bac, les lycéens obtiennent une indication de leurs chances d’admission ("rarement", "occasionnellement", "régulièrement", etc.). Ce simulateur s'accompagne d’une rubrique détaillant le profil des admis, avec des données sur leurs moyennes et choix de spécialités.</p> <h2><strong>Plus de données sur les débouchés professionnels</strong></h2> <p>Une autre avancée majeure concerne les débouchés professionnels, avec <strong>l’extension des statistiques sur l’insertion professionnelle</strong> et les poursuites d’études. Désormais, ces données couvrent non seulement les BTS et licences professionnelles, mais aussi les licences générales, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce. Les candidats pourront bientôt consulter les salaires indicatifs nets observés un an après la fin des études, une information qui pourrait s’avérer précieuse pour évaluer l’attractivité des formations.</p> <h2><strong>Calendrier adapté aux épreuves du bac</strong></h2> <p>Le calendrier de la session 2025 a été ajusté pour réduire l’attente des candidats. La phase principale d’admission débutera le 2 juin, avant les épreuves écrites <a href="https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo44/MENE2426770N">du baccalauréat</a>, prévues entre le 16 juin et le 2 juillet.</p>', 'modified' => '2025-01-15 17:29:11', 'created' => '2025-01-15 17:18:33', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 2 => array( 'Post' => array( 'id' => '73', 'statut' => true, 'title' => 'La lutte contre le harcèlement scolaire au primaire', 'slug' => 'la-lutte-contre-le-harcelement-scolaire-au-primaire', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Le harcèlement scolaire est un enjeu central des politiques éducatives depuis de nombreuses années. S’il est souvent associé à l’adolescence, le harcèlement scolaire n’épargne pas les plus jeunes enfants et peut se manifester dans les <a href="../../../annuaire/1-ecoles">écoles primaires</a>.</strong></p> <p>Dans l’esprit collectif, la cour d’école est un espace de jeu où les enfants se laissent aller à imaginer des histoires et des rôles, se courent après, sautent à la corde, tapent dans le ballon ou s’échangent des cartes à collectionner. La récréation est alors un moment d’échange, de partage, de détente dans lequel les enfants créent du lien et expérimentent l’amitié et la camaraderie. Mais comme dans tous les espaces sociaux, c’est aussi un lieu où peuvent s’exprimer des intentions moins amicales et bienveillantes, y compris chez les plus jeunes.</p> <p>D’après <a href="https://e-enfance.org/le-harcelement-un-fleau-banalise-qui-touche-davantage-les-6-10-ans-revele-notre-nouvelle-etude-avec-la-caisse-depargne/" target="_blank">une enquête menée par l’association e-Enfance</a>, le <strong>harcèlement touche même davantage les 6-10 ans</strong> que les autres catégories d’âge. Dans les chiffres, 27% des élèves de primaire disent y avoir été confrontés au moins une fois, quand ils sont 25% au collège et 19% au lycée.</p> <p>Dans le cas d’élèves de primaire, âgés généralement entre 6 et 11 ans, <strong>le harcèlement prend des formes qui peuvent être subtiles</strong>, et certains signaux faibles sont parfois mal détectés par les adultes ou considérés comme de simples chamailleries. Mais pour des enfants, par définition fragiles et en construction, <strong>les conséquences peuvent être dramatiques</strong>.</p> <p>D’après le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement" target="_blank">site du ministère de l’Education Nationale</a> <em>« u</em><em>n élève est victime de harcèlement scolaire lorsqu'il subit, de manière répétée, des violences verbales, morales ou physiques de la part d'un ou plusieurs autres élèves. Ces actes de violence sont, par exemple, des insultes, des moqueries, des brimades, des rejets d'un groupe, des bousculades, des coups, des vols. »</em> Le ministère précise que ces actes peuvent aussi bien avoir lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement.</p> <h2><strong>Comment se manifeste le harcèlement entre enfants ?</strong></h2> <p>Le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/qu-est-ce-que-le-harcelement-325361" target="_blank">harcèlement entre enfants</a> peut se traduire de différentes façons. La manière la plus visible est représentée par <strong>les violences physiques</strong>. Cela peut être des coups, des empoignades, des gestes répétés et intrusifs. Mais cela peut aussi être une violence indirecte, comme la destruction de matériel ou d’objets appartenant à l’enfant qui en est victime. Ces violences physiques sont parfois distribuées sous couvert de jeux ou d’activités de groupe, elles sont alors plus insidieuses mais n’en sont pas moins du harcèlement physique envers un enfant.</p> <p>Toutes les formes de harcèlement ne sont pas physiques, elles peuvent parfois revêtir <strong>des aspects plus sournois</strong>. Cela peut être l’attribution d’un surnom peu valorisant ou insultant, surnom qui sera répété plusieurs fois par jour à l’enfant qui en est victime. Les moqueries sont également du harcèlement, surtout lorsqu’elles sont répétées et malveillantes. Enfin, le harcèlement peut aussi être social, comme lorsqu’un enfant est volontairement exclu d’un groupe ou cantonné à un rôle au sein de l’école qui lui est préjudiciable. Toutes ces formes de harcèlement non physiques trouvent régulièrement un écho sur les réseaux sociaux, utilisés aujourd’hui par des enfants parfois très jeunes et hyper connectés dès l’école primaire. On parle alors de <strong>cyber harcèlement</strong>. La victime se retrouve dans une spirale infernale dont elle ne peut plus s’extraire, avec <strong>un harcèlement qui a lieu à la fois à l’école mais qui se poursuit à la maison</strong>. Les effets peuvent être d’autant plus destructeurs chez des jeunes enfants qui sont livrés à eux-mêmes ou peinent à identifier le mal dont ils sont victimes et à se livrer à des adultes de confiance. Il est également assez fréquent que l’enfant considéré comme harceleur n’ait lui-même pas conscience qu’il est en train de harceler un autre enfant, ou que ses actes ont des conséquences néfastes autour de lui.</p> <p>Les signes qui montrent qu’un enfant est harcelé sont variés : refus d’aller à l’école, tristesse prolongée, repli sur soi, communication plus difficile, traces physiques ou maux de tête ou de ventre fréquents. Une baisse des performances scolaires est également parfois notée chez l’enfant victime de harcèlement. Dans tous les cas, la vigilance des parents est de mise, mais aussi celle de la communauté éducative et scolaire.</p> <h2><strong>Comment aider un enfant victime de harcèlement ?</strong></h2> <p>Identifier lorsqu’un enfant est victime de harcèlement est déjà une étape difficile, mais <a href="https://www.info.gouv.fr/actualite/harcelement-a-lecole-comment-aider-son-enfant" target="_blank">agir efficacement</a> afin de régler le problème est une autre épreuve essentielle.</p> <p>La première chose à faire est de<strong> parler du problème en prévenant la direction de l’école</strong> et en prenant rendez-vous avec les personnes en charge de l’établissement et de la classe de votre enfant. Durant cette réunion, présentez en détail ce que votre enfant vous a décrit et ce qu’il subit. <strong>Renseignez-vous sur les actions menées</strong> par l’école afin de lutter contre le harcèlement. Ces échanges sont essentiels car les enseignants et membres du personnel éducatif sont en première ligne dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Ils sont présents au quotidien et assistent parfois à des scènes qui doivent alerter. Lorsque c’est le cas, ils sont également les premiers à pouvoir intervenir et à mettre un terme à la situation. Attention toutefois à ne pas faire reposer sur eux l’entière responsabilité de la lutte contre le harcèlement. Distinguer une dispute isolée d’une situation de harcèlement s’avère souvent complexe et cela peut prendre du temps. Un enfant qui se plaint de manière récurrente ou qui est isolé pendant les récréations doit particulièrement retenir l’attention.</p> <p>Une fois que le corps enseignant est en alerte, il peut prendre plusieurs initiatives : créer des espaces d’échange et de communication, sensibiliser les élèves à travers des ateliers, réunir également les familles afin de poser des mots sur la situation et de permettre à chacun de prendre ses responsabilités dans la résolution du problème. Les réponses les plus adaptées sont trouvées lorsque toutes les parties prenantes travaillent de concert.</p> <h2><strong>Le rôle de la famille dans la lutte contre le harcèlement</strong></h2> <p><strong>La famille de l’enfant joue un rôle fondamental</strong> dans <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720" target="_blank">la lutte contre le harcèlement</a>. C’est souvent dans le foyer que s’expriment les premiers signes de détresse de l’enfant, s’il refuse d’aller à l’école ou change soudainement de comportement par exemple. Le premier signe doit alerter, et lorsqu’ils se multiplient, les parents doivent <strong>agir immédiatement</strong> afin de ne pas laisser s’installer une situation de harcèlement et de mal-être de l’enfant.</p> <p>Les parents sont là pour protéger leur enfant mais aussi pour recueillir sa parole et lui montrer que tout ce qu’il dit et ressent est pris en considération. Il faut veiller à <strong>ne pas minimiser son ressenti</strong> ni à lui dire qu’il s’imagine une situation imaginaire. Ce cercle de confiance est essentiel à la fois pour l’enfant mais aussi pour la résolution du problème.</p> <h2><strong>Un enjeu majeur </strong></h2> <p>La lutte contre le harcèlement scolaire ne peut être efficace qu’<strong>en mobilisant l’ensemble des acteurs</strong> : enfants, enseignants, parents et professionnels spécialisés. La sensibilisation des élèves dès le plus jeune âge, la formation des enseignants à la gestion des conflits et l’instauration d’un dialogue ouvert avec les familles sont autant de leviers pour prévenir et enrayer ce phénomène.<br /><br />Un <strong>numéro d'appel gratuit anonyme et confidentiel</strong> existe pour les jeunes victimes de harcèlement et de violences numériques : le <a href="https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A17444" target="_blank">3018</a>.</p>', 'modified' => '2024-12-10 10:39:48', 'created' => '2024-12-10 10:07:21', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 3 => array( 'Post' => array( 'id' => '72', 'statut' => true, 'title' => 'Lancement de l'acte II du Choc des savoirs', 'slug' => 'lancement-de-l-acte-ii-du-choc-des-savoirs', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img1' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Ce mardi 12 novembre, Anne Genetet, ministre de l’Éducation nationale, a dévoilé les orientations de l’<a href="https://www.education.gouv.fr/choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures-415770">Acte II du Choc des savoirs</a>. Ces nouvelles mesures viennent prolonger celles annoncées l’an dernier. </strong></p> <p>Il y a un an, <a href="../../info/63-annonces-du-ministre-un-plan-d-action-du-cp-au-bac">le retour du redoublement, la création de groupes de niveaux au collège et la réforme du brevet</a> avaient suscité de nombreuses discussions, avec pour objectif principal de rehausser le niveau des élèves. Les annonces effectuées par la ministre Anne Genetet poursuivent le même objectif.</p> <h2><strong>Renforcement des groupes de besoins</strong></h2> <p>Introduits en septembre 2024 pour les élèves de 6e et 5e, les groupes de besoins continueront à fonctionner dans ces classes et seront étendus, à partir de la rentrée 2025, aux niveaux 4e et 3e. Une heure hebdomadaire en mathématiques ou en français sera ainsi dédiée aux élèves concernés. Par ailleurs, la moitié des collégiens de 4e et 3e bénéficieront d’une heure d’étude pour réaliser leurs devoirs, en vue d’une meilleure préparation au brevet. Cette organisation vise à renforcer l’accompagnement pédagogique tout au long de la scolarité.</p> <h2><strong>Un brevet incontournable pour entrer au lycée</strong></h2> <p>Dès la rentrée 2027, le <a href="https://www.education.gouv.fr/le-diplome-national-du-brevet-10613">Diplôme National du Brevet</a> deviendra un prérequis pour accéder à la classe de seconde. Les élèves qui échoueront à cet examen seront orientés vers une prépa seconde ou un CAP. Autre changement notable : la répartition des notes du brevet évoluera, avec 60 % pour l’épreuve finale et 40 % pour le contrôle continu, contre une répartition actuelle de 50-50. En 2024, 13 % des candidats n’avaient pas décroché leur brevet.</p> <h2><strong>Mathématiques : une épreuve anticipée pour la première</strong></h2> <p>À compter de juin 2026, les <a href="../../annuaire/3-lycees">élèves de première générale et technologique</a> passeront une épreuve anticipée de mathématiques. Cet examen permettra de mieux évaluer leur progression et leur niveau. Les candidats inscrits en spécialité mathématiques auront un examen distinct, adapté à leurs apprentissages approfondis.</p> <h2><strong>Davantage de personnel pour accompagner les élèves</strong></h2> <p>Pour répondre aux besoins <a href="../../">des établissements scolaires</a>, Anne Genetet a annoncé le recrutement de 150 nouveaux conseillers principaux d’éducation (CPE) et 600 assistants d’éducation. Ces ressources supplémentaires seront allouées prioritairement aux établissements les plus en difficulté.</p> <h2><strong>Nouveaux programmes pour les plus jeunes</strong></h2> <p>Enfin, des ajustements pédagogiques concerneront les élèves de la maternelle à la 6e. 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Elle permet en plus de l'enseignement scolaire une pratique plus intensive du sport par un emploi du temps aménagé afin d'y intégrer des séances d'entrainement.</p> <p>Selon la localisation, les activités sportives proposées peuvent différer d'un établissement à l'autre, on peut penser notamment au ski, à l'équitation, à la voile, le biathlon... Au contraire, les sections sportives de football, rugby sont les plus populaires.</p> <p>Au total ce sont près de 80 disciplines dans 700 établissements du privé et du public qui disposent d'une section sportive.</p>', 'desc2' => '<p>Par la section sport de votre établissement vous pourrez être confrontés à d'autres établissements scolaires privés, lors de compétitions organisées par l'UGSEL, Fédération sportive éducative de l'enseignement catholique. Des compétitions départementales dans un premier temps, puis régionales offrant l'accès aux finales nationales selon les performances.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/section-sport.jpg', 'view' => '34075', 'slug' => 'section-sport', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Sport' ) ), (int) 1 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Internat', 'desc' => '<p>De nombreux établissements scolaires privés (collège ou lycée) offrent une solution d’hébergement aux élèves.</p><p>21,5 % des collèges et 41,3 % des lycées accueillent les élèves en internat. Une solution répondant à plusieurs besoins : éloignement géographique en premier lieu, favoriser la réussite scolaire avec un encadrement après les cours… sans oublier des activités périscolaires pour favoriser la bonne entente des internes et décompresser après les cours.</p><p>Côté finance, les élèves internes boursiers peuvent prétendre à une aide financière de 258 euros pour l’année 2018/2019.</p>', 'desc2' => '<h3>Quelle est la différence entre un internat et un pensionnat ?</h3><p>Pour comprendre rapidement la différence d'un pensionnat et d'un internat, le pensionnat est un établissement d'enseignement privé où tous les enfants sont hébergés à la semaine ou au mois. L'internat est lui une solution d'hébergement au sein d'une école privée ou publique dans laquelle les autres élèves peuvent très bien être externes ou demi-pensionnaires. Généralement, les internes rentrent chez eux chaque week-end.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/internat.jpg', 'view' => '29502', 'slug' => 'internat', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et lycées privés avec un internat' ) ), (int) 2 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '5', 'lib' => 'ULIS', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '15895', 'slug' => 'ulis', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec un dispositif ULIS' ) ), (int) 3 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '19', 'lib' => 'Montessori', 'desc' => 'Montessori est une méthode d'éducation développée par <b>Maria Montessori</b> à partir de 1907.<br/>Cette méthode permet à l'enfant d'explorer le monde, de le comprendre et de se l'approprier, mais également de se construire, de devenir une personne autonome et épanouie, avec une bonne estime de soi, de bonnes capacités à vivre avec les autres dans le respect et l'ouverture d'esprit.<br/>En France, la pédagogie Montessori connait un essor important depuis 2010 attirant de nouveaux adeptes à chaque rentrée scolaire. De ce fait, des <b>écoles Montessori privées</b> se créées aux 4 coins de la France.<br/><br/>À l'école Montessori, l'adulte est un facilitateur d'apprentissages. Il met en place un environnement favorable, ordonné, épuré et attrayant. Il soutient, encourage et accompagne chaque enfant. L'adulte donne à l'enfant les moyens d'acquérir son autonomie.Il est garant du cadre. En énonçant clairement les règles, l'adulte sécurise les enfants et fait preuve de fermeté bienveillante en cas de non-respect de celles-ci. « Toute aide inutile est une entrave au développement de l'enfant » disait <a href="#MariaMontessori">Maria Montessori</a>.', 'desc2' => '<p>En ayant à sa disposition un environnement riche, sécurisant, vivant et chaleureux, ainsi qu'un matériel spécifique, chaque enfant peut développer ses compétences et ses dons. Ce matériel, scientifiquement élaboré, permet à l'enfant d'acquérir des compétences essentielles :</p><ul style="padding:25px;"> <li>développer sa concentration et son attention</li> <li>exercer sa motricité fine</li> <li>travailler sa coordination œil-main</li> <li>améliorer la précision de ses gestes</li> <li>développer sa patience</li> <li>planifier ses actions pour réaliser une tâche</li> <li>exercer sa mémoire</li> <li>construire et nourrir son intelligence</li> <li>acquérir de l'autonomie</li> <li>renforcer son estime de soi</li> </ul> <span id="MariaMontessori"><h2>Maria Montessori (1870-1952)</h2><p>Médecin italienne, <b>Maria Montessori</b> s'est interrogée toute sa vie sur les conditions indispensables aux apprentissages. En observant les enfants, elle a mis au point une pédagogie scientifique visant à accompagner le développement naturel de l'enfant.</span></p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/liste-des-ecoles-montessori.jpg', 'view' => '11545', 'slug' => 'montessori', 'created' => '2020-11-06 09:29:32', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles et collèges Montessori' ) ), (int) 4 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '17', 'lib' => 'Maternelle', 'desc' => '<p>L'école maternelle est le premier cycle de l'enseignement français. L'instruction de ce premier cycle est maintenant obligatoire à partir de 3 ans (depuis septembre 2019) contre 6 ans auparavant. Certains enfants sont intégrés dès 2 ans.</p> <p>Son but est d'apporter aux enfants la notion du vivre ensemble, de l'éveil et de l'épanouissement à l'école.</p> <p>L'école maternelle s'échelonne sur 3 classes allant de la petite à la grande section dernière année avec l'intégration à l'école élémentaire. Généralement école maternelle et élémentaire sont réunies sous le même établissement ce que l'on appelle école primaire.</p> <p>Parmi les écoles primaires privées, 5 394 écoles privées comptent des classes de maternelle.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9245', 'slug' => 'maternelle', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles maternelles privées' ) ), (int) 5 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '13', 'lib' => 'Section Internationale', 'desc' => '<p>Collège ou lycée, les écoles privées dotés d'une section internationale offrent une insertion plus aisée pour les élèves étrangers en France. En comptabilisant toutes les sections internationales (chinois, russe, britannique, espagnol...), ceux-ci représentent plus de 20 000 élèves.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9184', 'slug' => 'section-internationale', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Internationale' ) ), (int) 6 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '18', 'lib' => 'Élémentaire', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7985', 'slug' => 'elementaire', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles élémentaires privées' ) ), (int) 7 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '4', 'lib' => 'Technologique', 'desc' => '<p>Parmi les formations proposées dans un lycée technologique, les plus récurrentes sont le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) et le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), découvrez les <a href="#Formations">autres formations technologiques par ce lien</a>. En France, l'année passée (2020) 21 % des élèves ont passé un bac technologique.</p>', 'desc2' => '<p id="Formations">Voici la liste des formations en lycée technologique :</p> <ul> <li>bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)</li> <li>bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social</li> <li>bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)</li> <li>bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)</li> <li>bac STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration)</li> <li>bac STL (sciences et technologies de laboratoire)</li> <li>bac STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant)</li> <li>bac TMD (techniques de la musique et de la danse)</li> </ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-technologique.jpg', 'view' => '7524', 'slug' => 'technologique', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés technologiques' ) ), (int) 8 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '7', 'lib' => 'Général', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7477', 'slug' => 'general', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés d'enseignement général' ) ), (int) 9 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Agricole', 'desc' => '<p>Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les lycées agricoles ne forment pas seulement au métier d'agriculteur. <a href="#Formations">Différents types de diplômes</a> y sont préparés avec comme point commun, la thématique de l'environnement et de la nature. Des débouchés sur un large panel de métiers dans des domaines variés : horticulture, viticulture, vétérinaire, mécanicien, ingénieur, apiculteur, pêcheur, oenologue, garde forestier... </p>', 'desc2' => '<h3 id="Formations">Diplômes et formations de l'enseignement agricole</h3><p>Nous sommes dans la rubrique de les lycées agricoles mais il faut savoir qu'il est possible dans certains établissements de débuter l'enseignement agricole dès la classe de 4ème (soit au collège). Pour certains métiers, il vous faudra passer par l'enseignement supérieur parfois jusqu'au doctorat (BAC +8). Ci-dessous la liste des formations en lycée agricole privé ou public :</p><ul><li>certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPa)</li><li>brevet d'études professionnelles agricole (BEPA)</li> <li>baccalauréat professionnel agricole</li> <li>baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)</li> <li>baccalauréat scientifique, spécialité Écologie, Agronomie et Territoires (EAT)</li></ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-agricole.jpg', 'view' => '7009', 'slug' => 'agricole', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés agricoles' ) ), (int) 10 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Professionnel', 'desc' => '<p>Mêlant travaux pratiques et théorie, le lycée professionnel propose environ 200 spécialités pour l'obtention d'un CAP et environ 100 spécialités pour la préparation d'un baccalauréat professionnel (boulangerie, fonderie, cuisine, logistique, travaux publics, métiers de la mode, coiffure... une large palette de métiers dont vous trouverez plus de détails en cliquant la fiche d'un établissement).</p>', 'desc2' => '<p>Parmi les 740 580 bacheliers de 2020, un quart ont choisi la voie professionnelle.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-professionnel.jpg', 'view' => '6330', 'slug' => 'professionnel', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés professionnels' ) ), (int) 11 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '16', 'lib' => 'PostBAC', 'desc' => 'Nombreux sont les lycées privés à également proposer des études après le bac. Un enseignement supérieur généralement plus thématique qui oriente vers des études en 2 ans (BTS, DUT par exemple) ou Bac +3 et la possibilité de travailler en alternance dans certaines écoles.', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '2091', 'slug' => 'postbac', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec un enseignement PostBAC' ) ), (int) 12 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '10', 'lib' => 'Section Cinéma', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1737', 'slug' => 'section-cinema', 'created' => '2018-06-29 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Cinéma' ) ), (int) 13 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '9', 'lib' => 'Section Arts', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1556', 'slug' => 'section-arts', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Arts' ) ), (int) 14 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '12', 'lib' => 'Section Européenne', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '14', 'slug' => 'section-europeenne', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Européenne' ) ), (int) 15 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '6', 'lib' => 'SEGPA', 'desc' => '<p>SEGPA : Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '11', 'slug' => 'segpa', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec classe SEGPA' ) ), (int) 16 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '14', 'lib' => 'Section Théâtre', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '8', 'slug' => 'section-theatre', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Théâtre' ) ), (int) 17 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '289', 'lib' => 'Zone A', 'desc' => '', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1', 'slug' => null, 'created' => '2021-01-05 17:08:06', 'tri' => null, 'title' => null ) ) ) $agregats = array( (int) 0 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Écoles primaires privées', 'libRech' => 'une école primaire privée', 'code_finess' => '1', 'nb_view' => '4445282', 'slug' => 'ecoles', 'desc' => '<p>Dans les établissements du 1er degré appelés plus communément écoles primaires, on retrouve la maternelle (de la petite à la grande section) et l’école élémentaire (du CP au CM2).</p><h2>L'école primaire privée en chiffres</h2><p>En 2018, ce sont 5 752 écoles primaires privées répertoriées que notre site 1001 Écoles vous présente en détails.<br/>Dans l’enseignement privé du 1er degré la grande majorité des chefs d’établissement sont des femmes (à 80 %).</p><h2>Liste des écoles primaires privées (maternelles et élémentaires) de France</h2>', 'descRubri' => 'L'entrée en école maternelle marque les premiers pas d'un enfant dans l'enseignement scolaire. Ensuite, c'est le cycle de l'école élémentaire qui prend le relais avec l'apprentissage de la lecture dès le CP. Choisir l'école primaire adaptée est un élément important pour bien débuter sa vie scolaire.', 'descFiche' => 'vous devriez trouver l'école maternelle ou élémentaire qui répondra à vos attentes et celles de votre enfant.', 'created' => '2014-05-15 20:16:46' ) ), (int) 1 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés', 'libRech' => 'un lycée privé', 'code_finess' => '3', 'nb_view' => '3261480', 'slug' => 'lycees', 'desc' => '<p>Au collège et plus encore au lycée, la localisation n’est plus le principal paramètre, les critères de recherche d’un établissement évoluent. Selon la voie professionnelle souhaitée : l’enseignement par voie générale, technologique, professionnelle ou agricole est proposé.</p><p>Peut-être recherchez-vous <strong>un lycée privé</strong> disposant d’un internat ? (environ 750 établissements sur notre portail).</p>Un lycée avec une section théâtre, une section arts… nous vous invitons à sélectionner dans un premier le département dans lequel vous cherchez. Ensuite un menu sur votre droite vous permettra de peaufiner votre recherche.</p><h2>Liste des lycées privés et établissements PostBAC de France</h2>', 'descRubri' => 'Même si l’enseignement général reste majoritaire au passage en seconde, il existe différents types de lycées selon l’orientation voulue : lycée agricole, professionnel, technologique… au sein de chaque lycée des spécialisations que vous pouvez découvrir sur la fiche de l’établissement.', 'descFiche' => 'l'objectif est l'obtention du Baccalauréat.', 'created' => '2014-05-15 20:17:45' ) ), (int) 2 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Collèges privés', 'libRech' => 'un collège privé', 'code_finess' => '2', 'nb_view' => '2216913', 'slug' => 'colleges', 'desc' => '<p>Les années du collège se déroulent sur 4 années de la 6ème à la 3ème pour aboutir au diplôme national du brevet (DNB), épreuve composée de 4 examens écrits (français, mathématiques, histoire et géographie, sciences) et un oral.</p><p>En France, on compte 7070 collèges dont 5380 établissements publics et 1690 privés soit <strong>23,9 % de collèges privés</strong> sur lesquels nous allons nous attarder dans cette rubrique.</p><p>Parmi les collèges privés, la grande majorité (97 %) des établissements offre la possibilité de se restaurer sur place, l’hébergement des élèves (en internat) est lui possible dans 21,5 % écoles.</p><p>Quand le besoin se fait ressentir pour le collégien, l’inscription dans une classe spécialisée peut être la solution pour le guider dans son apprentissage scolaire. On compte 16,6 % de classes ULIS dans les collèges français et 5,6 % de classes SEGPA.</p><h2>Liste des collèges privés de France</h2>', 'descRubri' => 'Au collège, de la 6ème à la 3ème l'enseignement est général. Toutefois certains établissements proposent des sections spécialisées facultatives : arts, sport, théâtre, internationale... Certains collèges disposent d’un internat pour accueillir les élèves dont le domicile est éloigné ou tout simplement par choix. ', 'descFiche' => 'l'enseignement des matières suivantes est obligatoire : Français, Mathématiques, Histoire-géographie, Enseignement moral et civique, Langues vivantes, Sciences de la vie et de la Terre, Physique-chimie, Technologie, Éducation physique et sportive, Arts plastiques et Éducation musicale.', 'created' => '2018-06-20 00:00:00' ) ) ) $info = array( (int) 0 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés' ) ), 'dep' => array( (int) 0 => array( 'Departement' => array( [maximum depth reached] ) ) ) ) $pub = array() $liensUtiles = array() $username = null $urlActuelle = '/annuaire/3-lycees/dep:97'include - APP/View/Etablissements/list.ctp, line 77 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 948 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 910 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 471 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 954 AgregatsController::index() - APP/Controller/AgregatsController.php, line 440 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? 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Notice (8): Undefined variable: titreRech [APP/View/Etablissements/list.ctp, line 77]Code Contextif (empty($this->request['named']['page'])) {echo "<p>En ".$ou." (".$depID."), nous avons <u>".$countEtab." choix dans la liste des '". $data[0]['Agregat']['lib']."'</u> notamment dans les villes suivantes : ".$villesT."... </p>";echo "<p>".$descriptif." Dans <strong>'".$titreRech."' à ".$villesT."</strong>... 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Tout le monde a déjà entendu, et peut-être même prononcé, ce genre de formules s’inquiétant du niveau des élèves français. Quand ce ne sont pas les élèves qui sont pointés du doigt, ce sont tour à tour les écrans, les parents, les professeurs… Mais <strong>cette mauvaise réputation de nos écoliers est-elle justifiée ?</strong> Ou au contraire n’est-elle qu’une simple expression du « c’était mieux avant » qui peut, parfois à tort, occuper les esprits. Pour le savoir, plongeons-nous dans les études, classements et autres évaluations qui <strong>mesurent réellement le niveau de nos élèves</strong>.</p> <h2>Les élèves de Terminale, ces Mozart de l’apprentissage</h2> <p>Il est une espèce en voie de disparition qui ne fait pas de bruit mais qui est pourtant de plus en plus rare. Il vous arrive sans doute d’en croiser sans le savoir. De qui je veux parler ? Des élèves de Terminale n’ayant pas obtenu leur baccalauréat, bien sûr. Toutes sessions et tous baccalauréats confondus, <strong>91,4% de ceux qui se sont présentés à <a href="https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/les-resultats-du-baccalaureat-1124" target="_blank">l’épreuve 2024</a> ont été admis</strong>. C’est un peu mieux qu’en 2023 où ils étaient 90,9%. Ce chiffre stagne depuis quelques années autour des 90%, même s’il a baissé depuis le millésime 2020 (année COVID) où le total des heureux élus avait grimpé jusqu’à 95,7%. Globalement, <strong>9 élèves sur 10 qui se présentent au baccalauréat terminent avec un diplôme entre les mains</strong>. On est loin, très loin des résultats des précédentes décennies.</p> <p>Si l’on ouvre le placard à archives, en 1990, <a href="https://www.lemonde.fr/archives/article/1990/07/17/taux-de-reussite-record-au-baccalaureat-359-847-bacheliers-en-1990_3992602_1819218.html?random=1427305718">le journal Le Monde</a> se félicitait d’un taux de réussite record au baccalauréat avec…73,1% de candidats admis (sans compter la voie professionnelle). C’était mieux que les 72,9% de 1989 et 66,7% de 1987, et encore beaucoup mieux que les années 1960 où à peine plus d’un candidat sur deux était admis. Est-ce à dire qu’au fil des décennies le baccalauréat est devenu plus facile à obtenir ? Aucune étude précise n’est venue appuyer la question. Il est donc difficile, voire impossible, de l’affirmer avec certitude et on ne pourra pas officiellement aller au-delà du stade de la suspicion.</p> <h2>Et dans les autres classes ?</h2> <p>Comme je le disais à mes parents en poussant ma mèche rebelle : « Il n’y a pas que le bac dans la vie ça va ! ». Même si ce n’était pas le sens de mon propos à l’époque, il est vrai que de la maternelle jusqu’à la classe de Seconde, l’immense majorité des élèves français ne passe pas le bac à la fin de l’année. Il n’en reste pas moins que ceux-ci sont évalués par l’Education Nationale.</p> <p>Les <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-sixieme-2024-premiers-resultats-415584"><strong>évaluations de début de Sixième</strong></a> permettent de vérifier les connaissances des élèves à la sortie du primaire, de voir si certaines compétences sont acquises ou s’il reste encore du travail, mais aussi de comparer les résultats dans le temps. L’évaluation concerne deux champs disciplinaires : <strong>le français et les mathématiques</strong>. Les résultats en 2024 permettent d’affirmer plusieurs choses. D’abord, <strong>le score moyen global est en hausse constante depuis 2017</strong> que ce soit en mathématiques ou en français. D’un point de vue général, il est donc possible d’affirmer que le niveau de compétences des élèves français à l’entrée de la Sixième augmente au fil des années depuis presque 10 ans. A noter qu’<strong>il existe une disparité entre les sexes</strong>, avec des filles qui obtiennent de meilleurs résultats en français et des garçons de meilleurs résultats en mathématiques.</p> <h2>Le niveau des élèves de CP est en hausse</h2> <p>Mais il n’y a pas que les élèves de <a href="../../../" target="_blank">collèges et de lycées français</a> qui sont analysés à l’échelle nationale. Au primaire, <strong>les élèves de CP sont évalués au milieu de l’année</strong>, là aussi en français et en mathématiques, afin de <em>« mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certains domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération »</em> comme le précise l’étude de la Direction de l’Evaluation, de la prospective et de la performance (DEPP).</p> <p>D’après <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-point-d-etape-mi-cp-2023-2024-amelioration-des-resultats-par-rapport-2023-et-reduction-414710">la note d’information parue en 2024</a>, <strong>les résultats sont en progrès par rapport à 2023</strong>, que ce soit en français ou en mathématiques. Au CP, trois-quarts des élèves sont entrés correctement dans la lecture et l’écriture. En mathématiques, la grande majorité des élèves sont capables de réaliser des additions, des soustractions et d’écrire des nombres entiers, avec là aussi une évolution positive au fil des ans depuis 2020 dans quasiment tous les domaines.</p> <p>Si ces résultats globalement positifs ou en progrès au primaire, collège et lycée ne signifient pas que tout va bien partout et pour tout le monde, loin de là, cela signifie au minimum que <strong>la moyenne des élèves se maintient ou progresse</strong> selon les critères de l’Éducation Nationale sur ces évaluations-là. Un signe encourageant, qui n’empêchera probablement pas l’oncle ronchon de continuer à dire que « les jeunes sont lobotomisés à cause de leur Tik-Tok », mais qui a le mérite d’établir une photographie plutôt précise du niveau général des élèves français chaque année.</p> <p>Pour autant, attendez un peu avant de demander à la fanfare de commencer à jouer. Car ces évaluations ne prennent en compte que le contexte français. Or, <strong>il existe des outils internationaux</strong> qui permettent de situer d’un point de vue global le niveau des élèves français.</p> <h2>On commandera des PISA</h2> <p>Parmi les outils d’évaluation les plus cités par la presse, <strong>le classement PISA</strong> (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est probablement le plus populaire. Menée tous les trois ans par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), <strong>cette étude compare les compétences des élèves de 15 ans dans environ 80 pays</strong>. L’indicateur n’est donc pas totalement exhaustif à l’échelle du globe, mais il permet de situer chaque pays de façon valable. Les élèves sont évalués en mathématiques, en sciences et en lecture, avec des notes et un classement différents pour chacun de ces domaines.</p> <p>Le <a href="https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.html" target="_blank">dernier classement publié date de 2022</a>. Et le moins que l’on puisse dire c’est qu’il est inquiétant pour nos chers élèves français. <strong>La note de la France est en baisse en sciences, en mathématiques et en lecture</strong>, marquant une forte baisse pour ces deux dernières matières. Ces mauvais résultats suivent une courbe à la baisse constamment depuis 2012, et avec des niveaux nettement plus bas que lors de l’année 2000. Par ailleurs, dans les trois matières la note de <strong>la France se situe en dessous de la moyenne de l’OCDE</strong>. Mais il est à noter que cette chute des notes se retrouve dans la moyenne de tous les pays. Le phénomène ne touche donc pas seulement la France.</p> <p>Si l’on prend le classement, la France est à la 26e position mondiale lorsque l’on cumule les trois matières. Soit un niveau comparable à celui de l’Allemagne (24e), le Portugal (27e), l’Italie (31e) et la Norvège (32e), mais loin derrière Singapour (1er), la Chine (2e) et Taïwan (3e). Le top 5 est complété par le Japon et la Corée du Sud, deux autres pays asiatiques. Le premier pays européen est l’Estonie à la 7e position.</p> <p>Si <strong>les pays asiatiques dominent le classement PISA</strong>, c’est qu’<a href="https://www.lefigaro.fr/international/2013/12/03/01003-20131203ARTFIG00583-pourquoi-les-ecoliers-asiatiques-reussissent-mieux-que-les-autres.php" target="_blank">ils ont su bâtir un modèle scolaire fondé sur des piliers solides</a> : une culture de l’effort profondément enracinée, une éducation érigée en valeur quasi sacrée, et un respect marqué pour la fonction enseignante. À cela s’ajoutent des programmes rigoureux, une discipline stricte en classe et une implication forte des familles, souvent prête à investir massivement dans les cours particuliers. Ce mélange donne des résultats impressionnants en termes de performance académique. Mais <strong>ce système, aussi efficace soit-il, n’est pas sans conséquences</strong> : il fait peser sur les élèves une pression constante, soulevant des inquiétudes croissantes sur leur bien-être psychologique.</p> <p>Si le classement PISA est sans doute le plus médiatisé, <strong>ce n’est pas le seul thermomètre utilisé</strong> pour prendre la température du niveau scolaire dans le monde. D’autres études internationales, comme <a href="https://www.education.gouv.fr/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600" target="_blank">TIMSS</a> (qui évalue les performances en mathématiques et en sciences) ou <a href="https://www.education.gouv.fr/pirls-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-en-comprehension-de-l-ecrit-377981" target="_blank">PIRLS</a> (centrée sur la compréhension de lecture au primaire), permettent de comparer les systèmes éducatifs. Moins connus du grand public, ces classements viennent souvent compléter ou nuancer les résultats de PISA, et offrent un éclairage plus large sur les forces et faiblesses des élèves à différents âges.</p> <h2>Le bonnet d’âne au placard</h2> <p>Alors, nos écoliers sont-ils vraiment nuls ? Les données disent que non, ou du moins pas autant qu’on le pense. En France, <strong>les évaluations nationales montrent des progrès mesurés mais réels</strong>, tandis que les comparaisons internationales pointent des insuffisances préoccupantes qui s’inscrivent dans un contexte global à la baisse. Si la critique facile a encore de beaux jours devant elle, elle mérite d’être tempérée par les faits : <strong>le niveau scolaire est une réalité complexe</strong>, mouvante, qui ne se résume ni à un classement, ni à une nostalgie mal documentée. Reste à savoir quel modèle nous voulons suivre. Et à quel prix.</p>', 'modified' => '2025-04-17 16:49:44', 'created' => '2025-04-17 16:29:36', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 1 => array( 'Post' => array( 'id' => '74', 'statut' => true, 'title' => 'Parcoursup : les inscriptions sont ouvertes', 'slug' => 'parcoursup-les-inscriptions-sont-ouvertes', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>A partir de ce mercredi 15 janvier, les lycéens et étudiants qui souhaitent se réorienter peuvent s’inscrire sur la plateforme Parcoursup. Cette année, <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/decouvrir-parcoursup/quelles-nouveautes-sur-parcoursup-en-2025-4246">des nouveautés</a> font leur apparition avec pour objectif d’aider les candidats dans leurs choix.</strong></p> <p><a href="../../../info/64-parcoursup-les-inscriptions-2024-sont-ouvertes">Depuis six ans</a> c’est la même histoire. Les terminales et élèves qui souhaitent se réorienter doivent passer par <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/">Parcoursup</a> afin de<strong> formuler leurs vœux pour l’année prochaine</strong>. Mais l’année 2025 apporte plusieurs nouveautés, parmi lesquelles <strong>la création d’une « carte d’identité »</strong>. Ce nouvel outil regroupe des informations qui doivent permettre d’accompagner les candidats, comme le statut de l’établissement (public, privé sous contrat ou privé sans contrat), le caractère sélectif ou non de la filière, le nombre de places disponibles ou l’éligibilité aux bourses. Si jusqu’à présent ces informations étaient dispersées sur plusieurs onglets, désormais, les candidats bénéficient d’une vue d’ensemble.</p> <h2><strong>Un simulateur pour estimer ses chances</strong></h2> <p>Autre nouveauté Parcoursup 2025 : un outil permettant aux candidats d’<strong>estimer leurs chances d’intégrer une formation</strong>. En renseignant leur moyenne générale et leurs spécialités de bac, les lycéens obtiennent une indication de leurs chances d’admission ("rarement", "occasionnellement", "régulièrement", etc.). Ce simulateur s'accompagne d’une rubrique détaillant le profil des admis, avec des données sur leurs moyennes et choix de spécialités.</p> <h2><strong>Plus de données sur les débouchés professionnels</strong></h2> <p>Une autre avancée majeure concerne les débouchés professionnels, avec <strong>l’extension des statistiques sur l’insertion professionnelle</strong> et les poursuites d’études. Désormais, ces données couvrent non seulement les BTS et licences professionnelles, mais aussi les licences générales, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce. Les candidats pourront bientôt consulter les salaires indicatifs nets observés un an après la fin des études, une information qui pourrait s’avérer précieuse pour évaluer l’attractivité des formations.</p> <h2><strong>Calendrier adapté aux épreuves du bac</strong></h2> <p>Le calendrier de la session 2025 a été ajusté pour réduire l’attente des candidats. La phase principale d’admission débutera le 2 juin, avant les épreuves écrites <a href="https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo44/MENE2426770N">du baccalauréat</a>, prévues entre le 16 juin et le 2 juillet.</p>', 'modified' => '2025-01-15 17:29:11', 'created' => '2025-01-15 17:18:33', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 2 => array( 'Post' => array( 'id' => '73', 'statut' => true, 'title' => 'La lutte contre le harcèlement scolaire au primaire', 'slug' => 'la-lutte-contre-le-harcelement-scolaire-au-primaire', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Le harcèlement scolaire est un enjeu central des politiques éducatives depuis de nombreuses années. S’il est souvent associé à l’adolescence, le harcèlement scolaire n’épargne pas les plus jeunes enfants et peut se manifester dans les <a href="../../../annuaire/1-ecoles">écoles primaires</a>.</strong></p> <p>Dans l’esprit collectif, la cour d’école est un espace de jeu où les enfants se laissent aller à imaginer des histoires et des rôles, se courent après, sautent à la corde, tapent dans le ballon ou s’échangent des cartes à collectionner. La récréation est alors un moment d’échange, de partage, de détente dans lequel les enfants créent du lien et expérimentent l’amitié et la camaraderie. Mais comme dans tous les espaces sociaux, c’est aussi un lieu où peuvent s’exprimer des intentions moins amicales et bienveillantes, y compris chez les plus jeunes.</p> <p>D’après <a href="https://e-enfance.org/le-harcelement-un-fleau-banalise-qui-touche-davantage-les-6-10-ans-revele-notre-nouvelle-etude-avec-la-caisse-depargne/" target="_blank">une enquête menée par l’association e-Enfance</a>, le <strong>harcèlement touche même davantage les 6-10 ans</strong> que les autres catégories d’âge. Dans les chiffres, 27% des élèves de primaire disent y avoir été confrontés au moins une fois, quand ils sont 25% au collège et 19% au lycée.</p> <p>Dans le cas d’élèves de primaire, âgés généralement entre 6 et 11 ans, <strong>le harcèlement prend des formes qui peuvent être subtiles</strong>, et certains signaux faibles sont parfois mal détectés par les adultes ou considérés comme de simples chamailleries. Mais pour des enfants, par définition fragiles et en construction, <strong>les conséquences peuvent être dramatiques</strong>.</p> <p>D’après le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement" target="_blank">site du ministère de l’Education Nationale</a> <em>« u</em><em>n élève est victime de harcèlement scolaire lorsqu'il subit, de manière répétée, des violences verbales, morales ou physiques de la part d'un ou plusieurs autres élèves. Ces actes de violence sont, par exemple, des insultes, des moqueries, des brimades, des rejets d'un groupe, des bousculades, des coups, des vols. »</em> Le ministère précise que ces actes peuvent aussi bien avoir lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement.</p> <h2><strong>Comment se manifeste le harcèlement entre enfants ?</strong></h2> <p>Le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/qu-est-ce-que-le-harcelement-325361" target="_blank">harcèlement entre enfants</a> peut se traduire de différentes façons. La manière la plus visible est représentée par <strong>les violences physiques</strong>. Cela peut être des coups, des empoignades, des gestes répétés et intrusifs. Mais cela peut aussi être une violence indirecte, comme la destruction de matériel ou d’objets appartenant à l’enfant qui en est victime. Ces violences physiques sont parfois distribuées sous couvert de jeux ou d’activités de groupe, elles sont alors plus insidieuses mais n’en sont pas moins du harcèlement physique envers un enfant.</p> <p>Toutes les formes de harcèlement ne sont pas physiques, elles peuvent parfois revêtir <strong>des aspects plus sournois</strong>. Cela peut être l’attribution d’un surnom peu valorisant ou insultant, surnom qui sera répété plusieurs fois par jour à l’enfant qui en est victime. Les moqueries sont également du harcèlement, surtout lorsqu’elles sont répétées et malveillantes. Enfin, le harcèlement peut aussi être social, comme lorsqu’un enfant est volontairement exclu d’un groupe ou cantonné à un rôle au sein de l’école qui lui est préjudiciable. Toutes ces formes de harcèlement non physiques trouvent régulièrement un écho sur les réseaux sociaux, utilisés aujourd’hui par des enfants parfois très jeunes et hyper connectés dès l’école primaire. On parle alors de <strong>cyber harcèlement</strong>. La victime se retrouve dans une spirale infernale dont elle ne peut plus s’extraire, avec <strong>un harcèlement qui a lieu à la fois à l’école mais qui se poursuit à la maison</strong>. Les effets peuvent être d’autant plus destructeurs chez des jeunes enfants qui sont livrés à eux-mêmes ou peinent à identifier le mal dont ils sont victimes et à se livrer à des adultes de confiance. Il est également assez fréquent que l’enfant considéré comme harceleur n’ait lui-même pas conscience qu’il est en train de harceler un autre enfant, ou que ses actes ont des conséquences néfastes autour de lui.</p> <p>Les signes qui montrent qu’un enfant est harcelé sont variés : refus d’aller à l’école, tristesse prolongée, repli sur soi, communication plus difficile, traces physiques ou maux de tête ou de ventre fréquents. Une baisse des performances scolaires est également parfois notée chez l’enfant victime de harcèlement. Dans tous les cas, la vigilance des parents est de mise, mais aussi celle de la communauté éducative et scolaire.</p> <h2><strong>Comment aider un enfant victime de harcèlement ?</strong></h2> <p>Identifier lorsqu’un enfant est victime de harcèlement est déjà une étape difficile, mais <a href="https://www.info.gouv.fr/actualite/harcelement-a-lecole-comment-aider-son-enfant" target="_blank">agir efficacement</a> afin de régler le problème est une autre épreuve essentielle.</p> <p>La première chose à faire est de<strong> parler du problème en prévenant la direction de l’école</strong> et en prenant rendez-vous avec les personnes en charge de l’établissement et de la classe de votre enfant. Durant cette réunion, présentez en détail ce que votre enfant vous a décrit et ce qu’il subit. <strong>Renseignez-vous sur les actions menées</strong> par l’école afin de lutter contre le harcèlement. Ces échanges sont essentiels car les enseignants et membres du personnel éducatif sont en première ligne dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Ils sont présents au quotidien et assistent parfois à des scènes qui doivent alerter. Lorsque c’est le cas, ils sont également les premiers à pouvoir intervenir et à mettre un terme à la situation. Attention toutefois à ne pas faire reposer sur eux l’entière responsabilité de la lutte contre le harcèlement. Distinguer une dispute isolée d’une situation de harcèlement s’avère souvent complexe et cela peut prendre du temps. Un enfant qui se plaint de manière récurrente ou qui est isolé pendant les récréations doit particulièrement retenir l’attention.</p> <p>Une fois que le corps enseignant est en alerte, il peut prendre plusieurs initiatives : créer des espaces d’échange et de communication, sensibiliser les élèves à travers des ateliers, réunir également les familles afin de poser des mots sur la situation et de permettre à chacun de prendre ses responsabilités dans la résolution du problème. Les réponses les plus adaptées sont trouvées lorsque toutes les parties prenantes travaillent de concert.</p> <h2><strong>Le rôle de la famille dans la lutte contre le harcèlement</strong></h2> <p><strong>La famille de l’enfant joue un rôle fondamental</strong> dans <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720" target="_blank">la lutte contre le harcèlement</a>. C’est souvent dans le foyer que s’expriment les premiers signes de détresse de l’enfant, s’il refuse d’aller à l’école ou change soudainement de comportement par exemple. Le premier signe doit alerter, et lorsqu’ils se multiplient, les parents doivent <strong>agir immédiatement</strong> afin de ne pas laisser s’installer une situation de harcèlement et de mal-être de l’enfant.</p> <p>Les parents sont là pour protéger leur enfant mais aussi pour recueillir sa parole et lui montrer que tout ce qu’il dit et ressent est pris en considération. Il faut veiller à <strong>ne pas minimiser son ressenti</strong> ni à lui dire qu’il s’imagine une situation imaginaire. Ce cercle de confiance est essentiel à la fois pour l’enfant mais aussi pour la résolution du problème.</p> <h2><strong>Un enjeu majeur </strong></h2> <p>La lutte contre le harcèlement scolaire ne peut être efficace qu’<strong>en mobilisant l’ensemble des acteurs</strong> : enfants, enseignants, parents et professionnels spécialisés. La sensibilisation des élèves dès le plus jeune âge, la formation des enseignants à la gestion des conflits et l’instauration d’un dialogue ouvert avec les familles sont autant de leviers pour prévenir et enrayer ce phénomène.<br /><br />Un <strong>numéro d'appel gratuit anonyme et confidentiel</strong> existe pour les jeunes victimes de harcèlement et de violences numériques : le <a href="https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A17444" target="_blank">3018</a>.</p>', 'modified' => '2024-12-10 10:39:48', 'created' => '2024-12-10 10:07:21', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 3 => array( 'Post' => array( 'id' => '72', 'statut' => true, 'title' => 'Lancement de l'acte II du Choc des savoirs', 'slug' => 'lancement-de-l-acte-ii-du-choc-des-savoirs', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img1' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Ce mardi 12 novembre, Anne Genetet, ministre de l’Éducation nationale, a dévoilé les orientations de l’<a href="https://www.education.gouv.fr/choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures-415770">Acte II du Choc des savoirs</a>. Ces nouvelles mesures viennent prolonger celles annoncées l’an dernier. </strong></p> <p>Il y a un an, <a href="../../info/63-annonces-du-ministre-un-plan-d-action-du-cp-au-bac">le retour du redoublement, la création de groupes de niveaux au collège et la réforme du brevet</a> avaient suscité de nombreuses discussions, avec pour objectif principal de rehausser le niveau des élèves. Les annonces effectuées par la ministre Anne Genetet poursuivent le même objectif.</p> <h2><strong>Renforcement des groupes de besoins</strong></h2> <p>Introduits en septembre 2024 pour les élèves de 6e et 5e, les groupes de besoins continueront à fonctionner dans ces classes et seront étendus, à partir de la rentrée 2025, aux niveaux 4e et 3e. Une heure hebdomadaire en mathématiques ou en français sera ainsi dédiée aux élèves concernés. Par ailleurs, la moitié des collégiens de 4e et 3e bénéficieront d’une heure d’étude pour réaliser leurs devoirs, en vue d’une meilleure préparation au brevet. Cette organisation vise à renforcer l’accompagnement pédagogique tout au long de la scolarité.</p> <h2><strong>Un brevet incontournable pour entrer au lycée</strong></h2> <p>Dès la rentrée 2027, le <a href="https://www.education.gouv.fr/le-diplome-national-du-brevet-10613">Diplôme National du Brevet</a> deviendra un prérequis pour accéder à la classe de seconde. Les élèves qui échoueront à cet examen seront orientés vers une prépa seconde ou un CAP. Autre changement notable : la répartition des notes du brevet évoluera, avec 60 % pour l’épreuve finale et 40 % pour le contrôle continu, contre une répartition actuelle de 50-50. En 2024, 13 % des candidats n’avaient pas décroché leur brevet.</p> <h2><strong>Mathématiques : une épreuve anticipée pour la première</strong></h2> <p>À compter de juin 2026, les <a href="../../annuaire/3-lycees">élèves de première générale et technologique</a> passeront une épreuve anticipée de mathématiques. Cet examen permettra de mieux évaluer leur progression et leur niveau. Les candidats inscrits en spécialité mathématiques auront un examen distinct, adapté à leurs apprentissages approfondis.</p> <h2><strong>Davantage de personnel pour accompagner les élèves</strong></h2> <p>Pour répondre aux besoins <a href="../../">des établissements scolaires</a>, Anne Genetet a annoncé le recrutement de 150 nouveaux conseillers principaux d’éducation (CPE) et 600 assistants d’éducation. Ces ressources supplémentaires seront allouées prioritairement aux établissements les plus en difficulté.</p> <h2><strong>Nouveaux programmes pour les plus jeunes</strong></h2> <p>Enfin, des ajustements pédagogiques concerneront les élèves de la maternelle à la 6e. De nouveaux programmes en mathématiques et en français seront mis en place dès la rentrée prochaine, poursuivant l’objectif d’un enseignement plus clair et mieux adapté aux besoins des élèves.</p>', 'modified' => '2024-11-18 15:00:55', 'created' => '2024-11-12 14:57:54', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1_m.jpg' ) ) ) $departements = array( '01' => '01 - Ain', '02' => '02 - Aisne', '03' => '03 - Allier', '04' => '04 - Alpes-de-Haute-Provence', '05' => '05 - Hautes-Alpes', '06' => '06 - Alpes-Maritimes', '07' => '07 - Ardèche', '08' => '08 - Ardennes', '09' => '09 - Ariège', (int) 10 => '10 - Aube', (int) 11 => '11 - Aude', (int) 12 => '12 - Aveyron', (int) 13 => '13 - Bouches-du-Rhône', (int) 14 => '14 - Calvados', (int) 15 => '15 - Cantal', (int) 16 => '16 - Charente', (int) 17 => '17 - Charente-Maritime', (int) 18 => '18 - Cher', (int) 19 => '19 - Corrèze', (int) 21 => '21 - Côte-d'or', (int) 22 => '22 - Côtes-d'armor', (int) 23 => '23 - Creuse', (int) 24 => '24 - Dordogne', (int) 25 => '25 - Doubs', (int) 26 => '26 - Drôme', (int) 27 => '27 - Eure', (int) 28 => '28 - Eure-et-Loir', (int) 29 => '29 - Finistère', '2A' => '2A - Corse-du-sud', '2B' => '2B - Haute-corse', (int) 30 => '30 - Gard', (int) 31 => '31 - Haute-Garonne', (int) 32 => '32 - Gers', (int) 33 => '33 - Gironde', (int) 34 => '34 - Hérault', (int) 35 => '35 - Ille-et-Vilaine', (int) 36 => '36 - Indre', (int) 37 => '37 - Indre-et-Loire', (int) 38 => '38 - Isère', (int) 39 => '39 - Jura', (int) 40 => '40 - Landes', (int) 41 => '41 - Loir-et-Cher', (int) 42 => '42 - Loire', (int) 43 => '43 - Haute-Loire', (int) 44 => '44 - Loire-Atlantique', (int) 45 => '45 - Loiret', (int) 46 => '46 - Lot', (int) 47 => '47 - Lot-et-Garonne', (int) 48 => '48 - Lozère', (int) 49 => '49 - Maine-et-Loire', (int) 50 => '50 - Manche', (int) 51 => '51 - Marne', (int) 52 => '52 - Haute-Marne', (int) 53 => '53 - Mayenne', (int) 54 => '54 - Meurthe-et-Moselle', (int) 55 => '55 - Meuse', (int) 56 => '56 - Morbihan', (int) 57 => '57 - Moselle', (int) 58 => '58 - Nièvre', (int) 59 => '59 - Nord', (int) 60 => '60 - Oise', (int) 61 => '61 - Orne', (int) 62 => '62 - Pas-de-Calais', (int) 63 => '63 - Puy-de-Dôme', (int) 64 => '64 - Pyrénées-Atlantiques', (int) 65 => '65 - Hautes-Pyrénées', (int) 66 => '66 - Pyrénées-Orientales', (int) 67 => '67 - Bas-Rhin', (int) 68 => '68 - Haut-Rhin', (int) 69 => '69 - Rhône', (int) 70 => '70 - Haute-Saône', (int) 71 => '71 - Saône-et-Loire', (int) 72 => '72 - Sarthe', (int) 73 => '73 - Savoie', (int) 74 => '74 - Haute-Savoie', (int) 75 => '75 - Paris', (int) 76 => '76 - Seine-Maritime', (int) 77 => '77 - Seine-et-Marne', (int) 78 => '78 - Yvelines', (int) 79 => '79 - Deux-Sèvres', (int) 80 => '80 - Somme', (int) 81 => '81 - Tarn', (int) 82 => '82 - Tarn-et-Garonne', (int) 83 => '83 - Var', (int) 84 => '84 - Vaucluse', (int) 85 => '85 - Vendée', (int) 86 => '86 - Vienne', (int) 87 => '87 - Haute-Vienne', (int) 88 => '88 - Vosges', (int) 89 => '89 - Yonne', (int) 90 => '90 - Territoire de Belfort', (int) 91 => '91 - Essonne', (int) 92 => '92 - Hauts-de-Seine', (int) 93 => '93 - Seine-Saint-Denis', (int) 94 => '94 - Val-de-Marne', (int) 95 => '95 - Val-d'oise', (int) 971 => '971 - Guadeloupe', (int) 972 => '972 - Martinique', (int) 973 => '973 - Guyane', (int) 974 => '974 - Réunion', (int) 975 => '975 - Saint Pierre et Miquelon', (int) 976 => '976 - Mayotte', (int) 986 => '986 - Wallis-et-Futuna', (int) 987 => '987 - Polynésie Française', (int) 988 => '988 - Nouvelle-Calédonie' ) $ou = null $dep = '97' $depID = '97' $descDep = null $AllVilles = array( 'baie-mahault' => 'Baie-Mahault', 'basse-terre' => 'Basse-Terre', 'cayenne' => 'Cayenne', 'fort-de-france' => 'Fort-de-France', 'trinite' => 'LaTrinité', 'pointe-a-pitre' => 'Pointe-à-Pitre', 'saint-andre' => 'Saint-André', 'saint-denis' => 'Saint-Denis', 'st-pierre' => 'Saint-Pierre' ) $partners = array() $optionsTri = array() $optionsTri2 = array() $villesTexte = array() $villesT = '' $villesTitle = array() $villesT2 = '' $data = array() $totalEtab = (int) 0 $title = '<div class="alert alert-danger tac" role="alert"> Aucun résultat </div>' $titreAriane = '' $urlCat = '' $qui_quoi = '' $current_page = 'agregat' $tags = array( (int) 0 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '15', 'lib' => 'Section Sport', 'desc' => '<p>La section sport est possible au collège comme au lycée. Elle permet en plus de l'enseignement scolaire une pratique plus intensive du sport par un emploi du temps aménagé afin d'y intégrer des séances d'entrainement.</p> <p>Selon la localisation, les activités sportives proposées peuvent différer d'un établissement à l'autre, on peut penser notamment au ski, à l'équitation, à la voile, le biathlon... Au contraire, les sections sportives de football, rugby sont les plus populaires.</p> <p>Au total ce sont près de 80 disciplines dans 700 établissements du privé et du public qui disposent d'une section sportive.</p>', 'desc2' => '<p>Par la section sport de votre établissement vous pourrez être confrontés à d'autres établissements scolaires privés, lors de compétitions organisées par l'UGSEL, Fédération sportive éducative de l'enseignement catholique. Des compétitions départementales dans un premier temps, puis régionales offrant l'accès aux finales nationales selon les performances.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/section-sport.jpg', 'view' => '34075', 'slug' => 'section-sport', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Sport' ) ), (int) 1 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Internat', 'desc' => '<p>De nombreux établissements scolaires privés (collège ou lycée) offrent une solution d’hébergement aux élèves.</p><p>21,5 % des collèges et 41,3 % des lycées accueillent les élèves en internat. Une solution répondant à plusieurs besoins : éloignement géographique en premier lieu, favoriser la réussite scolaire avec un encadrement après les cours… sans oublier des activités périscolaires pour favoriser la bonne entente des internes et décompresser après les cours.</p><p>Côté finance, les élèves internes boursiers peuvent prétendre à une aide financière de 258 euros pour l’année 2018/2019.</p>', 'desc2' => '<h3>Quelle est la différence entre un internat et un pensionnat ?</h3><p>Pour comprendre rapidement la différence d'un pensionnat et d'un internat, le pensionnat est un établissement d'enseignement privé où tous les enfants sont hébergés à la semaine ou au mois. L'internat est lui une solution d'hébergement au sein d'une école privée ou publique dans laquelle les autres élèves peuvent très bien être externes ou demi-pensionnaires. Généralement, les internes rentrent chez eux chaque week-end.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/internat.jpg', 'view' => '29502', 'slug' => 'internat', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et lycées privés avec un internat' ) ), (int) 2 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '5', 'lib' => 'ULIS', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '15895', 'slug' => 'ulis', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec un dispositif ULIS' ) ), (int) 3 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '19', 'lib' => 'Montessori', 'desc' => 'Montessori est une méthode d'éducation développée par <b>Maria Montessori</b> à partir de 1907.<br/>Cette méthode permet à l'enfant d'explorer le monde, de le comprendre et de se l'approprier, mais également de se construire, de devenir une personne autonome et épanouie, avec une bonne estime de soi, de bonnes capacités à vivre avec les autres dans le respect et l'ouverture d'esprit.<br/>En France, la pédagogie Montessori connait un essor important depuis 2010 attirant de nouveaux adeptes à chaque rentrée scolaire. De ce fait, des <b>écoles Montessori privées</b> se créées aux 4 coins de la France.<br/><br/>À l'école Montessori, l'adulte est un facilitateur d'apprentissages. Il met en place un environnement favorable, ordonné, épuré et attrayant. Il soutient, encourage et accompagne chaque enfant. L'adulte donne à l'enfant les moyens d'acquérir son autonomie.Il est garant du cadre. En énonçant clairement les règles, l'adulte sécurise les enfants et fait preuve de fermeté bienveillante en cas de non-respect de celles-ci. « Toute aide inutile est une entrave au développement de l'enfant » disait <a href="#MariaMontessori">Maria Montessori</a>.', 'desc2' => '<p>En ayant à sa disposition un environnement riche, sécurisant, vivant et chaleureux, ainsi qu'un matériel spécifique, chaque enfant peut développer ses compétences et ses dons. Ce matériel, scientifiquement élaboré, permet à l'enfant d'acquérir des compétences essentielles :</p><ul style="padding:25px;"> <li>développer sa concentration et son attention</li> <li>exercer sa motricité fine</li> <li>travailler sa coordination œil-main</li> <li>améliorer la précision de ses gestes</li> <li>développer sa patience</li> <li>planifier ses actions pour réaliser une tâche</li> <li>exercer sa mémoire</li> <li>construire et nourrir son intelligence</li> <li>acquérir de l'autonomie</li> <li>renforcer son estime de soi</li> </ul> <span id="MariaMontessori"><h2>Maria Montessori (1870-1952)</h2><p>Médecin italienne, <b>Maria Montessori</b> s'est interrogée toute sa vie sur les conditions indispensables aux apprentissages. En observant les enfants, elle a mis au point une pédagogie scientifique visant à accompagner le développement naturel de l'enfant.</span></p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/liste-des-ecoles-montessori.jpg', 'view' => '11545', 'slug' => 'montessori', 'created' => '2020-11-06 09:29:32', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles et collèges Montessori' ) ), (int) 4 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '17', 'lib' => 'Maternelle', 'desc' => '<p>L'école maternelle est le premier cycle de l'enseignement français. L'instruction de ce premier cycle est maintenant obligatoire à partir de 3 ans (depuis septembre 2019) contre 6 ans auparavant. Certains enfants sont intégrés dès 2 ans.</p> <p>Son but est d'apporter aux enfants la notion du vivre ensemble, de l'éveil et de l'épanouissement à l'école.</p> <p>L'école maternelle s'échelonne sur 3 classes allant de la petite à la grande section dernière année avec l'intégration à l'école élémentaire. Généralement école maternelle et élémentaire sont réunies sous le même établissement ce que l'on appelle école primaire.</p> <p>Parmi les écoles primaires privées, 5 394 écoles privées comptent des classes de maternelle.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9245', 'slug' => 'maternelle', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles maternelles privées' ) ), (int) 5 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '13', 'lib' => 'Section Internationale', 'desc' => '<p>Collège ou lycée, les écoles privées dotés d'une section internationale offrent une insertion plus aisée pour les élèves étrangers en France. En comptabilisant toutes les sections internationales (chinois, russe, britannique, espagnol...), ceux-ci représentent plus de 20 000 élèves.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9184', 'slug' => 'section-internationale', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Internationale' ) ), (int) 6 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '18', 'lib' => 'Élémentaire', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7985', 'slug' => 'elementaire', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles élémentaires privées' ) ), (int) 7 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '4', 'lib' => 'Technologique', 'desc' => '<p>Parmi les formations proposées dans un lycée technologique, les plus récurrentes sont le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) et le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), découvrez les <a href="#Formations">autres formations technologiques par ce lien</a>. En France, l'année passée (2020) 21 % des élèves ont passé un bac technologique.</p>', 'desc2' => '<p id="Formations">Voici la liste des formations en lycée technologique :</p> <ul> <li>bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)</li> <li>bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social</li> <li>bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)</li> <li>bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)</li> <li>bac STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration)</li> <li>bac STL (sciences et technologies de laboratoire)</li> <li>bac STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant)</li> <li>bac TMD (techniques de la musique et de la danse)</li> </ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-technologique.jpg', 'view' => '7524', 'slug' => 'technologique', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés technologiques' ) ), (int) 8 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '7', 'lib' => 'Général', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7477', 'slug' => 'general', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés d'enseignement général' ) ), (int) 9 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Agricole', 'desc' => '<p>Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les lycées agricoles ne forment pas seulement au métier d'agriculteur. <a href="#Formations">Différents types de diplômes</a> y sont préparés avec comme point commun, la thématique de l'environnement et de la nature. Des débouchés sur un large panel de métiers dans des domaines variés : horticulture, viticulture, vétérinaire, mécanicien, ingénieur, apiculteur, pêcheur, oenologue, garde forestier... </p>', 'desc2' => '<h3 id="Formations">Diplômes et formations de l'enseignement agricole</h3><p>Nous sommes dans la rubrique de les lycées agricoles mais il faut savoir qu'il est possible dans certains établissements de débuter l'enseignement agricole dès la classe de 4ème (soit au collège). Pour certains métiers, il vous faudra passer par l'enseignement supérieur parfois jusqu'au doctorat (BAC +8). Ci-dessous la liste des formations en lycée agricole privé ou public :</p><ul><li>certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPa)</li><li>brevet d'études professionnelles agricole (BEPA)</li> <li>baccalauréat professionnel agricole</li> <li>baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)</li> <li>baccalauréat scientifique, spécialité Écologie, Agronomie et Territoires (EAT)</li></ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-agricole.jpg', 'view' => '7009', 'slug' => 'agricole', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés agricoles' ) ), (int) 10 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Professionnel', 'desc' => '<p>Mêlant travaux pratiques et théorie, le lycée professionnel propose environ 200 spécialités pour l'obtention d'un CAP et environ 100 spécialités pour la préparation d'un baccalauréat professionnel (boulangerie, fonderie, cuisine, logistique, travaux publics, métiers de la mode, coiffure... une large palette de métiers dont vous trouverez plus de détails en cliquant la fiche d'un établissement).</p>', 'desc2' => '<p>Parmi les 740 580 bacheliers de 2020, un quart ont choisi la voie professionnelle.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-professionnel.jpg', 'view' => '6330', 'slug' => 'professionnel', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés professionnels' ) ), (int) 11 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '16', 'lib' => 'PostBAC', 'desc' => 'Nombreux sont les lycées privés à également proposer des études après le bac. 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Ensuite, c'est le cycle de l'école élémentaire qui prend le relais avec l'apprentissage de la lecture dès le CP. Choisir l'école primaire adaptée est un élément important pour bien débuter sa vie scolaire.', 'descFiche' => 'vous devriez trouver l'école maternelle ou élémentaire qui répondra à vos attentes et celles de votre enfant.', 'created' => '2014-05-15 20:16:46' ) ), (int) 1 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés', 'libRech' => 'un lycée privé', 'code_finess' => '3', 'nb_view' => '3261480', 'slug' => 'lycees', 'desc' => '<p>Au collège et plus encore au lycée, la localisation n’est plus le principal paramètre, les critères de recherche d’un établissement évoluent. Selon la voie professionnelle souhaitée : l’enseignement par voie générale, technologique, professionnelle ou agricole est proposé.</p><p>Peut-être recherchez-vous <strong>un lycée privé</strong> disposant d’un internat ? (environ 750 établissements sur notre portail).</p>Un lycée avec une section théâtre, une section arts… nous vous invitons à sélectionner dans un premier le département dans lequel vous cherchez. Ensuite un menu sur votre droite vous permettra de peaufiner votre recherche.</p><h2>Liste des lycées privés et établissements PostBAC de France</h2>', 'descRubri' => 'Même si l’enseignement général reste majoritaire au passage en seconde, il existe différents types de lycées selon l’orientation voulue : lycée agricole, professionnel, technologique… au sein de chaque lycée des spécialisations que vous pouvez découvrir sur la fiche de l’établissement.', 'descFiche' => 'l'objectif est l'obtention du Baccalauréat.', 'created' => '2014-05-15 20:17:45' ) ), (int) 2 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Collèges privés', 'libRech' => 'un collège privé', 'code_finess' => '2', 'nb_view' => '2216913', 'slug' => 'colleges', 'desc' => '<p>Les années du collège se déroulent sur 4 années de la 6ème à la 3ème pour aboutir au diplôme national du brevet (DNB), épreuve composée de 4 examens écrits (français, mathématiques, histoire et géographie, sciences) et un oral.</p><p>En France, on compte 7070 collèges dont 5380 établissements publics et 1690 privés soit <strong>23,9 % de collèges privés</strong> sur lesquels nous allons nous attarder dans cette rubrique.</p><p>Parmi les collèges privés, la grande majorité (97 %) des établissements offre la possibilité de se restaurer sur place, l’hébergement des élèves (en internat) est lui possible dans 21,5 % écoles.</p><p>Quand le besoin se fait ressentir pour le collégien, l’inscription dans une classe spécialisée peut être la solution pour le guider dans son apprentissage scolaire. On compte 16,6 % de classes ULIS dans les collèges français et 5,6 % de classes SEGPA.</p><h2>Liste des collèges privés de France</h2>', 'descRubri' => 'Au collège, de la 6ème à la 3ème l'enseignement est général. Toutefois certains établissements proposent des sections spécialisées facultatives : arts, sport, théâtre, internationale... Certains collèges disposent d’un internat pour accueillir les élèves dont le domicile est éloigné ou tout simplement par choix. 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Tout le monde a déjà entendu, et peut-être même prononcé, ce genre de formules s’inquiétant du niveau des élèves français. Quand ce ne sont pas les élèves qui sont pointés du doigt, ce sont tour à tour les écrans, les parents, les professeurs… Mais <strong>cette mauvaise réputation de nos écoliers est-elle justifiée ?</strong> Ou au contraire n’est-elle qu’une simple expression du « c’était mieux avant » qui peut, parfois à tort, occuper les esprits. Pour le savoir, plongeons-nous dans les études, classements et autres évaluations qui <strong>mesurent réellement le niveau de nos élèves</strong>.</p> <h2>Les élèves de Terminale, ces Mozart de l’apprentissage</h2> <p>Il est une espèce en voie de disparition qui ne fait pas de bruit mais qui est pourtant de plus en plus rare. Il vous arrive sans doute d’en croiser sans le savoir. De qui je veux parler ? Des élèves de Terminale n’ayant pas obtenu leur baccalauréat, bien sûr. Toutes sessions et tous baccalauréats confondus, <strong>91,4% de ceux qui se sont présentés à <a href="https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/les-resultats-du-baccalaureat-1124" target="_blank">l’épreuve 2024</a> ont été admis</strong>. C’est un peu mieux qu’en 2023 où ils étaient 90,9%. Ce chiffre stagne depuis quelques années autour des 90%, même s’il a baissé depuis le millésime 2020 (année COVID) où le total des heureux élus avait grimpé jusqu’à 95,7%. Globalement, <strong>9 élèves sur 10 qui se présentent au baccalauréat terminent avec un diplôme entre les mains</strong>. On est loin, très loin des résultats des précédentes décennies.</p> <p>Si l’on ouvre le placard à archives, en 1990, <a href="https://www.lemonde.fr/archives/article/1990/07/17/taux-de-reussite-record-au-baccalaureat-359-847-bacheliers-en-1990_3992602_1819218.html?random=1427305718">le journal Le Monde</a> se félicitait d’un taux de réussite record au baccalauréat avec…73,1% de candidats admis (sans compter la voie professionnelle). C’était mieux que les 72,9% de 1989 et 66,7% de 1987, et encore beaucoup mieux que les années 1960 où à peine plus d’un candidat sur deux était admis. Est-ce à dire qu’au fil des décennies le baccalauréat est devenu plus facile à obtenir ? Aucune étude précise n’est venue appuyer la question. Il est donc difficile, voire impossible, de l’affirmer avec certitude et on ne pourra pas officiellement aller au-delà du stade de la suspicion.</p> <h2>Et dans les autres classes ?</h2> <p>Comme je le disais à mes parents en poussant ma mèche rebelle : « Il n’y a pas que le bac dans la vie ça va ! ». Même si ce n’était pas le sens de mon propos à l’époque, il est vrai que de la maternelle jusqu’à la classe de Seconde, l’immense majorité des élèves français ne passe pas le bac à la fin de l’année. Il n’en reste pas moins que ceux-ci sont évalués par l’Education Nationale.</p> <p>Les <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-de-debut-de-sixieme-2024-premiers-resultats-415584"><strong>évaluations de début de Sixième</strong></a> permettent de vérifier les connaissances des élèves à la sortie du primaire, de voir si certaines compétences sont acquises ou s’il reste encore du travail, mais aussi de comparer les résultats dans le temps. L’évaluation concerne deux champs disciplinaires : <strong>le français et les mathématiques</strong>. Les résultats en 2024 permettent d’affirmer plusieurs choses. D’abord, <strong>le score moyen global est en hausse constante depuis 2017</strong> que ce soit en mathématiques ou en français. D’un point de vue général, il est donc possible d’affirmer que le niveau de compétences des élèves français à l’entrée de la Sixième augmente au fil des années depuis presque 10 ans. A noter qu’<strong>il existe une disparité entre les sexes</strong>, avec des filles qui obtiennent de meilleurs résultats en français et des garçons de meilleurs résultats en mathématiques.</p> <h2>Le niveau des élèves de CP est en hausse</h2> <p>Mais il n’y a pas que les élèves de <a href="../../../" target="_blank">collèges et de lycées français</a> qui sont analysés à l’échelle nationale. Au primaire, <strong>les élèves de CP sont évalués au milieu de l’année</strong>, là aussi en français et en mathématiques, afin de <em>« mesurer l’évolution des acquis des élèves dans certains domaines de la lecture, de l’écriture et de la numération »</em> comme le précise l’étude de la Direction de l’Evaluation, de la prospective et de la performance (DEPP).</p> <p>D’après <a href="https://www.education.gouv.fr/evaluations-point-d-etape-mi-cp-2023-2024-amelioration-des-resultats-par-rapport-2023-et-reduction-414710">la note d’information parue en 2024</a>, <strong>les résultats sont en progrès par rapport à 2023</strong>, que ce soit en français ou en mathématiques. Au CP, trois-quarts des élèves sont entrés correctement dans la lecture et l’écriture. En mathématiques, la grande majorité des élèves sont capables de réaliser des additions, des soustractions et d’écrire des nombres entiers, avec là aussi une évolution positive au fil des ans depuis 2020 dans quasiment tous les domaines.</p> <p>Si ces résultats globalement positifs ou en progrès au primaire, collège et lycée ne signifient pas que tout va bien partout et pour tout le monde, loin de là, cela signifie au minimum que <strong>la moyenne des élèves se maintient ou progresse</strong> selon les critères de l’Éducation Nationale sur ces évaluations-là. Un signe encourageant, qui n’empêchera probablement pas l’oncle ronchon de continuer à dire que « les jeunes sont lobotomisés à cause de leur Tik-Tok », mais qui a le mérite d’établir une photographie plutôt précise du niveau général des élèves français chaque année.</p> <p>Pour autant, attendez un peu avant de demander à la fanfare de commencer à jouer. Car ces évaluations ne prennent en compte que le contexte français. Or, <strong>il existe des outils internationaux</strong> qui permettent de situer d’un point de vue global le niveau des élèves français.</p> <h2>On commandera des PISA</h2> <p>Parmi les outils d’évaluation les plus cités par la presse, <strong>le classement PISA</strong> (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) est probablement le plus populaire. Menée tous les trois ans par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), <strong>cette étude compare les compétences des élèves de 15 ans dans environ 80 pays</strong>. L’indicateur n’est donc pas totalement exhaustif à l’échelle du globe, mais il permet de situer chaque pays de façon valable. Les élèves sont évalués en mathématiques, en sciences et en lecture, avec des notes et un classement différents pour chacun de ces domaines.</p> <p>Le <a href="https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.html" target="_blank">dernier classement publié date de 2022</a>. Et le moins que l’on puisse dire c’est qu’il est inquiétant pour nos chers élèves français. <strong>La note de la France est en baisse en sciences, en mathématiques et en lecture</strong>, marquant une forte baisse pour ces deux dernières matières. Ces mauvais résultats suivent une courbe à la baisse constamment depuis 2012, et avec des niveaux nettement plus bas que lors de l’année 2000. Par ailleurs, dans les trois matières la note de <strong>la France se situe en dessous de la moyenne de l’OCDE</strong>. Mais il est à noter que cette chute des notes se retrouve dans la moyenne de tous les pays. Le phénomène ne touche donc pas seulement la France.</p> <p>Si l’on prend le classement, la France est à la 26e position mondiale lorsque l’on cumule les trois matières. Soit un niveau comparable à celui de l’Allemagne (24e), le Portugal (27e), l’Italie (31e) et la Norvège (32e), mais loin derrière Singapour (1er), la Chine (2e) et Taïwan (3e). Le top 5 est complété par le Japon et la Corée du Sud, deux autres pays asiatiques. Le premier pays européen est l’Estonie à la 7e position.</p> <p>Si <strong>les pays asiatiques dominent le classement PISA</strong>, c’est qu’<a href="https://www.lefigaro.fr/international/2013/12/03/01003-20131203ARTFIG00583-pourquoi-les-ecoliers-asiatiques-reussissent-mieux-que-les-autres.php" target="_blank">ils ont su bâtir un modèle scolaire fondé sur des piliers solides</a> : une culture de l’effort profondément enracinée, une éducation érigée en valeur quasi sacrée, et un respect marqué pour la fonction enseignante. À cela s’ajoutent des programmes rigoureux, une discipline stricte en classe et une implication forte des familles, souvent prête à investir massivement dans les cours particuliers. Ce mélange donne des résultats impressionnants en termes de performance académique. Mais <strong>ce système, aussi efficace soit-il, n’est pas sans conséquences</strong> : il fait peser sur les élèves une pression constante, soulevant des inquiétudes croissantes sur leur bien-être psychologique.</p> <p>Si le classement PISA est sans doute le plus médiatisé, <strong>ce n’est pas le seul thermomètre utilisé</strong> pour prendre la température du niveau scolaire dans le monde. D’autres études internationales, comme <a href="https://www.education.gouv.fr/timss-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-et-de-4e-en-mathematiques-et-en-sciences-308600" target="_blank">TIMSS</a> (qui évalue les performances en mathématiques et en sciences) ou <a href="https://www.education.gouv.fr/pirls-evaluer-les-competences-des-eleves-de-cm1-en-comprehension-de-l-ecrit-377981" target="_blank">PIRLS</a> (centrée sur la compréhension de lecture au primaire), permettent de comparer les systèmes éducatifs. Moins connus du grand public, ces classements viennent souvent compléter ou nuancer les résultats de PISA, et offrent un éclairage plus large sur les forces et faiblesses des élèves à différents âges.</p> <h2>Le bonnet d’âne au placard</h2> <p>Alors, nos écoliers sont-ils vraiment nuls ? Les données disent que non, ou du moins pas autant qu’on le pense. En France, <strong>les évaluations nationales montrent des progrès mesurés mais réels</strong>, tandis que les comparaisons internationales pointent des insuffisances préoccupantes qui s’inscrivent dans un contexte global à la baisse. Si la critique facile a encore de beaux jours devant elle, elle mérite d’être tempérée par les faits : <strong>le niveau scolaire est une réalité complexe</strong>, mouvante, qui ne se résume ni à un classement, ni à une nostalgie mal documentée. Reste à savoir quel modèle nous voulons suivre. Et à quel prix.</p>', 'modified' => '2025-04-17 16:49:44', 'created' => '2025-04-17 16:29:36', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0425/eleves_francais_sont_ils_nuls_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 1 => array( 'Post' => array( 'id' => '74', 'statut' => true, 'title' => 'Parcoursup : les inscriptions sont ouvertes', 'slug' => 'parcoursup-les-inscriptions-sont-ouvertes', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>A partir de ce mercredi 15 janvier, les lycéens et étudiants qui souhaitent se réorienter peuvent s’inscrire sur la plateforme Parcoursup. Cette année, <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/decouvrir-parcoursup/quelles-nouveautes-sur-parcoursup-en-2025-4246">des nouveautés</a> font leur apparition avec pour objectif d’aider les candidats dans leurs choix.</strong></p> <p><a href="../../../info/64-parcoursup-les-inscriptions-2024-sont-ouvertes">Depuis six ans</a> c’est la même histoire. Les terminales et élèves qui souhaitent se réorienter doivent passer par <a href="https://www.parcoursup.gouv.fr/">Parcoursup</a> afin de<strong> formuler leurs vœux pour l’année prochaine</strong>. Mais l’année 2025 apporte plusieurs nouveautés, parmi lesquelles <strong>la création d’une « carte d’identité »</strong>. Ce nouvel outil regroupe des informations qui doivent permettre d’accompagner les candidats, comme le statut de l’établissement (public, privé sous contrat ou privé sans contrat), le caractère sélectif ou non de la filière, le nombre de places disponibles ou l’éligibilité aux bourses. Si jusqu’à présent ces informations étaient dispersées sur plusieurs onglets, désormais, les candidats bénéficient d’une vue d’ensemble.</p> <h2><strong>Un simulateur pour estimer ses chances</strong></h2> <p>Autre nouveauté Parcoursup 2025 : un outil permettant aux candidats d’<strong>estimer leurs chances d’intégrer une formation</strong>. En renseignant leur moyenne générale et leurs spécialités de bac, les lycéens obtiennent une indication de leurs chances d’admission ("rarement", "occasionnellement", "régulièrement", etc.). Ce simulateur s'accompagne d’une rubrique détaillant le profil des admis, avec des données sur leurs moyennes et choix de spécialités.</p> <h2><strong>Plus de données sur les débouchés professionnels</strong></h2> <p>Une autre avancée majeure concerne les débouchés professionnels, avec <strong>l’extension des statistiques sur l’insertion professionnelle</strong> et les poursuites d’études. Désormais, ces données couvrent non seulement les BTS et licences professionnelles, mais aussi les licences générales, écoles d’ingénieurs et écoles de commerce. Les candidats pourront bientôt consulter les salaires indicatifs nets observés un an après la fin des études, une information qui pourrait s’avérer précieuse pour évaluer l’attractivité des formations.</p> <h2><strong>Calendrier adapté aux épreuves du bac</strong></h2> <p>Le calendrier de la session 2025 a été ajusté pour réduire l’attente des candidats. La phase principale d’admission débutera le 2 juin, avant les épreuves écrites <a href="https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo44/MENE2426770N">du baccalauréat</a>, prévues entre le 16 juin et le 2 juillet.</p>', 'modified' => '2025-01-15 17:29:11', 'created' => '2025-01-15 17:18:33', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/0125/parcoursup_2025_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 2 => array( 'Post' => array( 'id' => '73', 'statut' => true, 'title' => 'La lutte contre le harcèlement scolaire au primaire', 'slug' => 'la-lutte-contre-le-harcelement-scolaire-au-primaire', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1.jpg', 'img1' => null, 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Le harcèlement scolaire est un enjeu central des politiques éducatives depuis de nombreuses années. S’il est souvent associé à l’adolescence, le harcèlement scolaire n’épargne pas les plus jeunes enfants et peut se manifester dans les <a href="../../../annuaire/1-ecoles">écoles primaires</a>.</strong></p> <p>Dans l’esprit collectif, la cour d’école est un espace de jeu où les enfants se laissent aller à imaginer des histoires et des rôles, se courent après, sautent à la corde, tapent dans le ballon ou s’échangent des cartes à collectionner. La récréation est alors un moment d’échange, de partage, de détente dans lequel les enfants créent du lien et expérimentent l’amitié et la camaraderie. Mais comme dans tous les espaces sociaux, c’est aussi un lieu où peuvent s’exprimer des intentions moins amicales et bienveillantes, y compris chez les plus jeunes.</p> <p>D’après <a href="https://e-enfance.org/le-harcelement-un-fleau-banalise-qui-touche-davantage-les-6-10-ans-revele-notre-nouvelle-etude-avec-la-caisse-depargne/" target="_blank">une enquête menée par l’association e-Enfance</a>, le <strong>harcèlement touche même davantage les 6-10 ans</strong> que les autres catégories d’âge. Dans les chiffres, 27% des élèves de primaire disent y avoir été confrontés au moins une fois, quand ils sont 25% au collège et 19% au lycée.</p> <p>Dans le cas d’élèves de primaire, âgés généralement entre 6 et 11 ans, <strong>le harcèlement prend des formes qui peuvent être subtiles</strong>, et certains signaux faibles sont parfois mal détectés par les adultes ou considérés comme de simples chamailleries. Mais pour des enfants, par définition fragiles et en construction, <strong>les conséquences peuvent être dramatiques</strong>.</p> <p>D’après le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement" target="_blank">site du ministère de l’Education Nationale</a> <em>« u</em><em>n élève est victime de harcèlement scolaire lorsqu'il subit, de manière répétée, des violences verbales, morales ou physiques de la part d'un ou plusieurs autres élèves. Ces actes de violence sont, par exemple, des insultes, des moqueries, des brimades, des rejets d'un groupe, des bousculades, des coups, des vols. »</em> Le ministère précise que ces actes peuvent aussi bien avoir lieu à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement.</p> <h2><strong>Comment se manifeste le harcèlement entre enfants ?</strong></h2> <p>Le <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/qu-est-ce-que-le-harcelement-325361" target="_blank">harcèlement entre enfants</a> peut se traduire de différentes façons. La manière la plus visible est représentée par <strong>les violences physiques</strong>. Cela peut être des coups, des empoignades, des gestes répétés et intrusifs. Mais cela peut aussi être une violence indirecte, comme la destruction de matériel ou d’objets appartenant à l’enfant qui en est victime. Ces violences physiques sont parfois distribuées sous couvert de jeux ou d’activités de groupe, elles sont alors plus insidieuses mais n’en sont pas moins du harcèlement physique envers un enfant.</p> <p>Toutes les formes de harcèlement ne sont pas physiques, elles peuvent parfois revêtir <strong>des aspects plus sournois</strong>. Cela peut être l’attribution d’un surnom peu valorisant ou insultant, surnom qui sera répété plusieurs fois par jour à l’enfant qui en est victime. Les moqueries sont également du harcèlement, surtout lorsqu’elles sont répétées et malveillantes. Enfin, le harcèlement peut aussi être social, comme lorsqu’un enfant est volontairement exclu d’un groupe ou cantonné à un rôle au sein de l’école qui lui est préjudiciable. Toutes ces formes de harcèlement non physiques trouvent régulièrement un écho sur les réseaux sociaux, utilisés aujourd’hui par des enfants parfois très jeunes et hyper connectés dès l’école primaire. On parle alors de <strong>cyber harcèlement</strong>. La victime se retrouve dans une spirale infernale dont elle ne peut plus s’extraire, avec <strong>un harcèlement qui a lieu à la fois à l’école mais qui se poursuit à la maison</strong>. Les effets peuvent être d’autant plus destructeurs chez des jeunes enfants qui sont livrés à eux-mêmes ou peinent à identifier le mal dont ils sont victimes et à se livrer à des adultes de confiance. Il est également assez fréquent que l’enfant considéré comme harceleur n’ait lui-même pas conscience qu’il est en train de harceler un autre enfant, ou que ses actes ont des conséquences néfastes autour de lui.</p> <p>Les signes qui montrent qu’un enfant est harcelé sont variés : refus d’aller à l’école, tristesse prolongée, repli sur soi, communication plus difficile, traces physiques ou maux de tête ou de ventre fréquents. Une baisse des performances scolaires est également parfois notée chez l’enfant victime de harcèlement. Dans tous les cas, la vigilance des parents est de mise, mais aussi celle de la communauté éducative et scolaire.</p> <h2><strong>Comment aider un enfant victime de harcèlement ?</strong></h2> <p>Identifier lorsqu’un enfant est victime de harcèlement est déjà une étape difficile, mais <a href="https://www.info.gouv.fr/actualite/harcelement-a-lecole-comment-aider-son-enfant" target="_blank">agir efficacement</a> afin de régler le problème est une autre épreuve essentielle.</p> <p>La première chose à faire est de<strong> parler du problème en prévenant la direction de l’école</strong> et en prenant rendez-vous avec les personnes en charge de l’établissement et de la classe de votre enfant. Durant cette réunion, présentez en détail ce que votre enfant vous a décrit et ce qu’il subit. <strong>Renseignez-vous sur les actions menées</strong> par l’école afin de lutter contre le harcèlement. Ces échanges sont essentiels car les enseignants et membres du personnel éducatif sont en première ligne dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Ils sont présents au quotidien et assistent parfois à des scènes qui doivent alerter. Lorsque c’est le cas, ils sont également les premiers à pouvoir intervenir et à mettre un terme à la situation. Attention toutefois à ne pas faire reposer sur eux l’entière responsabilité de la lutte contre le harcèlement. Distinguer une dispute isolée d’une situation de harcèlement s’avère souvent complexe et cela peut prendre du temps. Un enfant qui se plaint de manière récurrente ou qui est isolé pendant les récréations doit particulièrement retenir l’attention.</p> <p>Une fois que le corps enseignant est en alerte, il peut prendre plusieurs initiatives : créer des espaces d’échange et de communication, sensibiliser les élèves à travers des ateliers, réunir également les familles afin de poser des mots sur la situation et de permettre à chacun de prendre ses responsabilités dans la résolution du problème. Les réponses les plus adaptées sont trouvées lorsque toutes les parties prenantes travaillent de concert.</p> <h2><strong>Le rôle de la famille dans la lutte contre le harcèlement</strong></h2> <p><strong>La famille de l’enfant joue un rôle fondamental</strong> dans <a href="https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720" target="_blank">la lutte contre le harcèlement</a>. C’est souvent dans le foyer que s’expriment les premiers signes de détresse de l’enfant, s’il refuse d’aller à l’école ou change soudainement de comportement par exemple. Le premier signe doit alerter, et lorsqu’ils se multiplient, les parents doivent <strong>agir immédiatement</strong> afin de ne pas laisser s’installer une situation de harcèlement et de mal-être de l’enfant.</p> <p>Les parents sont là pour protéger leur enfant mais aussi pour recueillir sa parole et lui montrer que tout ce qu’il dit et ressent est pris en considération. Il faut veiller à <strong>ne pas minimiser son ressenti</strong> ni à lui dire qu’il s’imagine une situation imaginaire. Ce cercle de confiance est essentiel à la fois pour l’enfant mais aussi pour la résolution du problème.</p> <h2><strong>Un enjeu majeur </strong></h2> <p>La lutte contre le harcèlement scolaire ne peut être efficace qu’<strong>en mobilisant l’ensemble des acteurs</strong> : enfants, enseignants, parents et professionnels spécialisés. La sensibilisation des élèves dès le plus jeune âge, la formation des enseignants à la gestion des conflits et l’instauration d’un dialogue ouvert avec les familles sont autant de leviers pour prévenir et enrayer ce phénomène.<br /><br />Un <strong>numéro d'appel gratuit anonyme et confidentiel</strong> existe pour les jeunes victimes de harcèlement et de violences numériques : le <a href="https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A17444" target="_blank">3018</a>.</p>', 'modified' => '2024-12-10 10:39:48', 'created' => '2024-12-10 10:07:21', 'userId' => '2', 'img_s' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_s.jpg', 'img_m' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads//posts/1224/harcelement_ecole_jpg-1_m.jpg' ) ), (int) 3 => array( 'Post' => array( 'id' => '72', 'statut' => true, 'title' => 'Lancement de l'acte II du Choc des savoirs', 'slug' => 'lancement-de-l-acte-ii-du-choc-des-savoirs', 'categorie' => '2', 'img' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img1' => '/posts/1124/choc_des_savoirs_2_jpg-1.jpg', 'img2' => null, 'content' => '<p><strong>Ce mardi 12 novembre, Anne Genetet, ministre de l’Éducation nationale, a dévoilé les orientations de l’<a href="https://www.education.gouv.fr/choc-des-savoirs-acte-ii-presentation-et-calendrier-des-mesures-415770">Acte II du Choc des savoirs</a>. Ces nouvelles mesures viennent prolonger celles annoncées l’an dernier. </strong></p> <p>Il y a un an, <a href="../../info/63-annonces-du-ministre-un-plan-d-action-du-cp-au-bac">le retour du redoublement, la création de groupes de niveaux au collège et la réforme du brevet</a> avaient suscité de nombreuses discussions, avec pour objectif principal de rehausser le niveau des élèves. Les annonces effectuées par la ministre Anne Genetet poursuivent le même objectif.</p> <h2><strong>Renforcement des groupes de besoins</strong></h2> <p>Introduits en septembre 2024 pour les élèves de 6e et 5e, les groupes de besoins continueront à fonctionner dans ces classes et seront étendus, à partir de la rentrée 2025, aux niveaux 4e et 3e. Une heure hebdomadaire en mathématiques ou en français sera ainsi dédiée aux élèves concernés. Par ailleurs, la moitié des collégiens de 4e et 3e bénéficieront d’une heure d’étude pour réaliser leurs devoirs, en vue d’une meilleure préparation au brevet. Cette organisation vise à renforcer l’accompagnement pédagogique tout au long de la scolarité.</p> <h2><strong>Un brevet incontournable pour entrer au lycée</strong></h2> <p>Dès la rentrée 2027, le <a href="https://www.education.gouv.fr/le-diplome-national-du-brevet-10613">Diplôme National du Brevet</a> deviendra un prérequis pour accéder à la classe de seconde. Les élèves qui échoueront à cet examen seront orientés vers une prépa seconde ou un CAP. Autre changement notable : la répartition des notes du brevet évoluera, avec 60 % pour l’épreuve finale et 40 % pour le contrôle continu, contre une répartition actuelle de 50-50. En 2024, 13 % des candidats n’avaient pas décroché leur brevet.</p> <h2><strong>Mathématiques : une épreuve anticipée pour la première</strong></h2> <p>À compter de juin 2026, les <a href="../../annuaire/3-lycees">élèves de première générale et technologique</a> passeront une épreuve anticipée de mathématiques. Cet examen permettra de mieux évaluer leur progression et leur niveau. Les candidats inscrits en spécialité mathématiques auront un examen distinct, adapté à leurs apprentissages approfondis.</p> <h2><strong>Davantage de personnel pour accompagner les élèves</strong></h2> <p>Pour répondre aux besoins <a href="../../">des établissements scolaires</a>, Anne Genetet a annoncé le recrutement de 150 nouveaux conseillers principaux d’éducation (CPE) et 600 assistants d’éducation. Ces ressources supplémentaires seront allouées prioritairement aux établissements les plus en difficulté.</p> <h2><strong>Nouveaux programmes pour les plus jeunes</strong></h2> <p>Enfin, des ajustements pédagogiques concerneront les élèves de la maternelle à la 6e. 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Elle permet en plus de l'enseignement scolaire une pratique plus intensive du sport par un emploi du temps aménagé afin d'y intégrer des séances d'entrainement.</p> <p>Selon la localisation, les activités sportives proposées peuvent différer d'un établissement à l'autre, on peut penser notamment au ski, à l'équitation, à la voile, le biathlon... Au contraire, les sections sportives de football, rugby sont les plus populaires.</p> <p>Au total ce sont près de 80 disciplines dans 700 établissements du privé et du public qui disposent d'une section sportive.</p>', 'desc2' => '<p>Par la section sport de votre établissement vous pourrez être confrontés à d'autres établissements scolaires privés, lors de compétitions organisées par l'UGSEL, Fédération sportive éducative de l'enseignement catholique. Des compétitions départementales dans un premier temps, puis régionales offrant l'accès aux finales nationales selon les performances.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/section-sport.jpg', 'view' => '34075', 'slug' => 'section-sport', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Sport' ) ), (int) 1 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Internat', 'desc' => '<p>De nombreux établissements scolaires privés (collège ou lycée) offrent une solution d’hébergement aux élèves.</p><p>21,5 % des collèges et 41,3 % des lycées accueillent les élèves en internat. Une solution répondant à plusieurs besoins : éloignement géographique en premier lieu, favoriser la réussite scolaire avec un encadrement après les cours… sans oublier des activités périscolaires pour favoriser la bonne entente des internes et décompresser après les cours.</p><p>Côté finance, les élèves internes boursiers peuvent prétendre à une aide financière de 258 euros pour l’année 2018/2019.</p>', 'desc2' => '<h3>Quelle est la différence entre un internat et un pensionnat ?</h3><p>Pour comprendre rapidement la différence d'un pensionnat et d'un internat, le pensionnat est un établissement d'enseignement privé où tous les enfants sont hébergés à la semaine ou au mois. L'internat est lui une solution d'hébergement au sein d'une école privée ou publique dans laquelle les autres élèves peuvent très bien être externes ou demi-pensionnaires. Généralement, les internes rentrent chez eux chaque week-end.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/internat.jpg', 'view' => '29502', 'slug' => 'internat', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et lycées privés avec un internat' ) ), (int) 2 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '5', 'lib' => 'ULIS', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '15895', 'slug' => 'ulis', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec un dispositif ULIS' ) ), (int) 3 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '19', 'lib' => 'Montessori', 'desc' => 'Montessori est une méthode d'éducation développée par <b>Maria Montessori</b> à partir de 1907.<br/>Cette méthode permet à l'enfant d'explorer le monde, de le comprendre et de se l'approprier, mais également de se construire, de devenir une personne autonome et épanouie, avec une bonne estime de soi, de bonnes capacités à vivre avec les autres dans le respect et l'ouverture d'esprit.<br/>En France, la pédagogie Montessori connait un essor important depuis 2010 attirant de nouveaux adeptes à chaque rentrée scolaire. De ce fait, des <b>écoles Montessori privées</b> se créées aux 4 coins de la France.<br/><br/>À l'école Montessori, l'adulte est un facilitateur d'apprentissages. Il met en place un environnement favorable, ordonné, épuré et attrayant. Il soutient, encourage et accompagne chaque enfant. L'adulte donne à l'enfant les moyens d'acquérir son autonomie.Il est garant du cadre. En énonçant clairement les règles, l'adulte sécurise les enfants et fait preuve de fermeté bienveillante en cas de non-respect de celles-ci. « Toute aide inutile est une entrave au développement de l'enfant » disait <a href="#MariaMontessori">Maria Montessori</a>.', 'desc2' => '<p>En ayant à sa disposition un environnement riche, sécurisant, vivant et chaleureux, ainsi qu'un matériel spécifique, chaque enfant peut développer ses compétences et ses dons. Ce matériel, scientifiquement élaboré, permet à l'enfant d'acquérir des compétences essentielles :</p><ul style="padding:25px;"> <li>développer sa concentration et son attention</li> <li>exercer sa motricité fine</li> <li>travailler sa coordination œil-main</li> <li>améliorer la précision de ses gestes</li> <li>développer sa patience</li> <li>planifier ses actions pour réaliser une tâche</li> <li>exercer sa mémoire</li> <li>construire et nourrir son intelligence</li> <li>acquérir de l'autonomie</li> <li>renforcer son estime de soi</li> </ul> <span id="MariaMontessori"><h2>Maria Montessori (1870-1952)</h2><p>Médecin italienne, <b>Maria Montessori</b> s'est interrogée toute sa vie sur les conditions indispensables aux apprentissages. En observant les enfants, elle a mis au point une pédagogie scientifique visant à accompagner le développement naturel de l'enfant.</span></p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/liste-des-ecoles-montessori.jpg', 'view' => '11545', 'slug' => 'montessori', 'created' => '2020-11-06 09:29:32', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles et collèges Montessori' ) ), (int) 4 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '17', 'lib' => 'Maternelle', 'desc' => '<p>L'école maternelle est le premier cycle de l'enseignement français. L'instruction de ce premier cycle est maintenant obligatoire à partir de 3 ans (depuis septembre 2019) contre 6 ans auparavant. Certains enfants sont intégrés dès 2 ans.</p> <p>Son but est d'apporter aux enfants la notion du vivre ensemble, de l'éveil et de l'épanouissement à l'école.</p> <p>L'école maternelle s'échelonne sur 3 classes allant de la petite à la grande section dernière année avec l'intégration à l'école élémentaire. Généralement école maternelle et élémentaire sont réunies sous le même établissement ce que l'on appelle école primaire.</p> <p>Parmi les écoles primaires privées, 5 394 écoles privées comptent des classes de maternelle.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9245', 'slug' => 'maternelle', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles maternelles privées' ) ), (int) 5 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '13', 'lib' => 'Section Internationale', 'desc' => '<p>Collège ou lycée, les écoles privées dotés d'une section internationale offrent une insertion plus aisée pour les élèves étrangers en France. En comptabilisant toutes les sections internationales (chinois, russe, britannique, espagnol...), ceux-ci représentent plus de 20 000 élèves.</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '9184', 'slug' => 'section-internationale', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec une Section Internationale' ) ), (int) 6 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '18', 'lib' => 'Élémentaire', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7985', 'slug' => 'elementaire', 'created' => '2018-07-12 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Écoles élémentaires privées' ) ), (int) 7 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '4', 'lib' => 'Technologique', 'desc' => '<p>Parmi les formations proposées dans un lycée technologique, les plus récurrentes sont le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) et le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), découvrez les <a href="#Formations">autres formations technologiques par ce lien</a>. En France, l'année passée (2020) 21 % des élèves ont passé un bac technologique.</p>', 'desc2' => '<p id="Formations">Voici la liste des formations en lycée technologique :</p> <ul> <li>bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)</li> <li>bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social</li> <li>bac STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)</li> <li>bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)</li> <li>bac STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration)</li> <li>bac STL (sciences et technologies de laboratoire)</li> <li>bac STAV (sciences et technologies de l’agronomie et du vivant)</li> <li>bac TMD (techniques de la musique et de la danse)</li> </ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-technologique.jpg', 'view' => '7524', 'slug' => 'technologique', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés technologiques' ) ), (int) 8 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '7', 'lib' => 'Général', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '7477', 'slug' => 'general', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés d'enseignement général' ) ), (int) 9 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Agricole', 'desc' => '<p>Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les lycées agricoles ne forment pas seulement au métier d'agriculteur. <a href="#Formations">Différents types de diplômes</a> y sont préparés avec comme point commun, la thématique de l'environnement et de la nature. Des débouchés sur un large panel de métiers dans des domaines variés : horticulture, viticulture, vétérinaire, mécanicien, ingénieur, apiculteur, pêcheur, oenologue, garde forestier... </p>', 'desc2' => '<h3 id="Formations">Diplômes et formations de l'enseignement agricole</h3><p>Nous sommes dans la rubrique de les lycées agricoles mais il faut savoir qu'il est possible dans certains établissements de débuter l'enseignement agricole dès la classe de 4ème (soit au collège). Pour certains métiers, il vous faudra passer par l'enseignement supérieur parfois jusqu'au doctorat (BAC +8). Ci-dessous la liste des formations en lycée agricole privé ou public :</p><ul><li>certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPa)</li><li>brevet d'études professionnelles agricole (BEPA)</li> <li>baccalauréat professionnel agricole</li> <li>baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)</li> <li>baccalauréat scientifique, spécialité Écologie, Agronomie et Territoires (EAT)</li></ul>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-agricole.jpg', 'view' => '7009', 'slug' => 'agricole', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés agricoles' ) ), (int) 10 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Professionnel', 'desc' => '<p>Mêlant travaux pratiques et théorie, le lycée professionnel propose environ 200 spécialités pour l'obtention d'un CAP et environ 100 spécialités pour la préparation d'un baccalauréat professionnel (boulangerie, fonderie, cuisine, logistique, travaux publics, métiers de la mode, coiffure... une large palette de métiers dont vous trouverez plus de détails en cliquant la fiche d'un établissement).</p>', 'desc2' => '<p>Parmi les 740 580 bacheliers de 2020, un quart ont choisi la voie professionnelle.</p>', 'img' => 'https://www.1001ecolesprivees.fr/uploads/categories/lycee-professionnel.jpg', 'view' => '6330', 'slug' => 'professionnel', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés professionnels' ) ), (int) 11 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '16', 'lib' => 'PostBAC', 'desc' => 'Nombreux sont les lycées privés à également proposer des études après le bac. Un enseignement supérieur généralement plus thématique qui oriente vers des études en 2 ans (BTS, DUT par exemple) ou Bac +3 et la possibilité de travailler en alternance dans certaines écoles.', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '2091', 'slug' => 'postbac', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec un enseignement PostBAC' ) ), (int) 12 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '10', 'lib' => 'Section Cinéma', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1737', 'slug' => 'section-cinema', 'created' => '2018-06-29 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Cinéma' ) ), (int) 13 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '9', 'lib' => 'Section Arts', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1556', 'slug' => 'section-arts', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Arts' ) ), (int) 14 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '12', 'lib' => 'Section Européenne', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '14', 'slug' => 'section-europeenne', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Européenne' ) ), (int) 15 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '6', 'lib' => 'SEGPA', 'desc' => '<p>SEGPA : Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté</p>', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '11', 'slug' => 'segpa', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Collèges et Lycées privés avec classe SEGPA' ) ), (int) 16 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '14', 'lib' => 'Section Théâtre', 'desc' => null, 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '8', 'slug' => 'section-theatre', 'created' => '2018-06-28 00:00:00', 'tri' => true, 'title' => 'Lycées privés avec une Section Théâtre' ) ), (int) 17 => array( 'Keyword' => array( 'id' => '289', 'lib' => 'Zone A', 'desc' => '', 'desc2' => null, 'img' => null, 'view' => '1', 'slug' => null, 'created' => '2021-01-05 17:08:06', 'tri' => null, 'title' => null ) ) ) $agregats = array( (int) 0 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '1', 'lib' => 'Écoles primaires privées', 'libRech' => 'une école primaire privée', 'code_finess' => '1', 'nb_view' => '4445282', 'slug' => 'ecoles', 'desc' => '<p>Dans les établissements du 1er degré appelés plus communément écoles primaires, on retrouve la maternelle (de la petite à la grande section) et l’école élémentaire (du CP au CM2).</p><h2>L'école primaire privée en chiffres</h2><p>En 2018, ce sont 5 752 écoles primaires privées répertoriées que notre site 1001 Écoles vous présente en détails.<br/>Dans l’enseignement privé du 1er degré la grande majorité des chefs d’établissement sont des femmes (à 80 %).</p><h2>Liste des écoles primaires privées (maternelles et élémentaires) de France</h2>', 'descRubri' => 'L'entrée en école maternelle marque les premiers pas d'un enfant dans l'enseignement scolaire. Ensuite, c'est le cycle de l'école élémentaire qui prend le relais avec l'apprentissage de la lecture dès le CP. Choisir l'école primaire adaptée est un élément important pour bien débuter sa vie scolaire.', 'descFiche' => 'vous devriez trouver l'école maternelle ou élémentaire qui répondra à vos attentes et celles de votre enfant.', 'created' => '2014-05-15 20:16:46' ) ), (int) 1 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés', 'libRech' => 'un lycée privé', 'code_finess' => '3', 'nb_view' => '3261480', 'slug' => 'lycees', 'desc' => '<p>Au collège et plus encore au lycée, la localisation n’est plus le principal paramètre, les critères de recherche d’un établissement évoluent. Selon la voie professionnelle souhaitée : l’enseignement par voie générale, technologique, professionnelle ou agricole est proposé.</p><p>Peut-être recherchez-vous <strong>un lycée privé</strong> disposant d’un internat ? (environ 750 établissements sur notre portail).</p>Un lycée avec une section théâtre, une section arts… nous vous invitons à sélectionner dans un premier le département dans lequel vous cherchez. Ensuite un menu sur votre droite vous permettra de peaufiner votre recherche.</p><h2>Liste des lycées privés et établissements PostBAC de France</h2>', 'descRubri' => 'Même si l’enseignement général reste majoritaire au passage en seconde, il existe différents types de lycées selon l’orientation voulue : lycée agricole, professionnel, technologique… au sein de chaque lycée des spécialisations que vous pouvez découvrir sur la fiche de l’établissement.', 'descFiche' => 'l'objectif est l'obtention du Baccalauréat.', 'created' => '2014-05-15 20:17:45' ) ), (int) 2 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '2', 'lib' => 'Collèges privés', 'libRech' => 'un collège privé', 'code_finess' => '2', 'nb_view' => '2216913', 'slug' => 'colleges', 'desc' => '<p>Les années du collège se déroulent sur 4 années de la 6ème à la 3ème pour aboutir au diplôme national du brevet (DNB), épreuve composée de 4 examens écrits (français, mathématiques, histoire et géographie, sciences) et un oral.</p><p>En France, on compte 7070 collèges dont 5380 établissements publics et 1690 privés soit <strong>23,9 % de collèges privés</strong> sur lesquels nous allons nous attarder dans cette rubrique.</p><p>Parmi les collèges privés, la grande majorité (97 %) des établissements offre la possibilité de se restaurer sur place, l’hébergement des élèves (en internat) est lui possible dans 21,5 % écoles.</p><p>Quand le besoin se fait ressentir pour le collégien, l’inscription dans une classe spécialisée peut être la solution pour le guider dans son apprentissage scolaire. On compte 16,6 % de classes ULIS dans les collèges français et 5,6 % de classes SEGPA.</p><h2>Liste des collèges privés de France</h2>', 'descRubri' => 'Au collège, de la 6ème à la 3ème l'enseignement est général. Toutefois certains établissements proposent des sections spécialisées facultatives : arts, sport, théâtre, internationale... Certains collèges disposent d’un internat pour accueillir les élèves dont le domicile est éloigné ou tout simplement par choix. ', 'descFiche' => 'l'enseignement des matières suivantes est obligatoire : Français, Mathématiques, Histoire-géographie, Enseignement moral et civique, Langues vivantes, Sciences de la vie et de la Terre, Physique-chimie, Technologie, Éducation physique et sportive, Arts plastiques et Éducation musicale.', 'created' => '2018-06-20 00:00:00' ) ) ) $info = array( (int) 0 => array( 'Agregat' => array( 'id' => '3', 'lib' => 'Lycées privés' ) ), 'dep' => array( (int) 0 => array( 'Departement' => array( [maximum depth reached] ) ) ) ) $pub = array() $liensUtiles = array() $username = null $urlActuelle = '/annuaire/3-lycees/dep:97'include - APP/View/Etablissements/list.ctp, line 77 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 948 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 910 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 471 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 954 AgregatsController::index() - APP/Controller/AgregatsController.php, line 440 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? 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Annuaire Lycées privés
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